Ensayo Nº2 y Nº3!

Hola!!
Me demoré en subir los dos ensayos que quedan, así que hable con la profesora Isabel y me dijo que tenemos más plazo. Perdón por la demora u.u
Aquí les dejare las respuesta del primer ensayó, así que cuando hayan hecho ese ensayo dejan sus post con las respuestas malas, buenas y anuladas como comentario con su nombre e indicando el número de ensayo que es.
También dejó de una vez los dos ensayos, para ya no demorar más, pero ya reitero que tienen más tiempo y los resultados de estos ensayos los publicaré después para que corrijan.
Espero que esten teniendo lindas vacaciones, cariños a todas n.n
PD: Cualquier duda a mi mail insoportablemeteruido@hotmail.com

Respuestas Correctas de SIMULACRO HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Nº 1.
1-R: B
2-R: C
3-R: A
4-R: C
5-R: A
6-R: B
7-R: B
8-R: B ANULADA
9-R: D
10-R: B
11-R: C
12-R: E
13-R: E
14-R: C
15-R: C
16-R: E
17-R: B
18-R: B
19-R: B
20-R: C
21-R: E
22-R: C
23-R: D
24-R: E
25-R: B
26-R: E
27-R: D
28-R: A
29-R: D
30-R: A
31-R: C ANULADA
32-R: B
33-R: D
34-R: C
35-R: B
36-R: E
37-R: C
38-R: E
39-R: C
40-R: E
41-R: C
42-R: A
43-R: E
44-R: C
45-R: A
46-R: E
47-R: E
48-R: C
49-R: A
50-R: A
51-R: D
52-R: C
53-R: E ANULADA
54-R: E
55-R: D
56-R: C
57-R: C
58-R: E
59-R: E
60-R: B
61-R: C
62-R: E
63-R: C
64-R: C
65-R: D
66-R: C
67-R:E
68-R: B
69-R: D
70-R: B

SIMULACRO HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES N 2

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Conocimiento

1) “Declaración de la voluntad soberana que, manifestada en la forma prescrita por la Constitución, manda, prohibe o permite” (Artículo 1º, Código Civil).
La anterior definición corresponde a:

A) Ley.
B) Decreto Ley.
C) Decreto con Fuerza de Ley.
D) Norma Jurídica.
E). Reglamento.

Solución:

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Evaluación2) ¿En qué único caso una persona nacida fuera del país sería, para efectos legales, considerada como nacida en el territorio chileno?

A) Al tener padre y madre chilenos.
B) Si opta expresamente por la nacionalidad.
C) Al recibir Nacionalización por Gracia.
D) En el caso de tener padre o madre chileno.
E) Si es hijo de algún funcionario(a) al servicio del Estado chileno.

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Comprensión

3) “El Estado está al servicio de la persona humana y su finalidad es promover el bien común, para lo cual debe contribuir a crear las condiciones sociales que permitan a todos y cada uno de los integrantes de la comunidad nacional su mayor realización espiritual y material posible, con el pleno respeto a los derechos y garantías que esta Constitución establece. Es deber del Estado resguardar la seguridad nacional, dar protección a la población y a la familia, propender al fortalecimiento de ésta, promover la integración armónica en todos los sectores de la Nación y asegurar el derecho de las personas a participar con igualdad de oportunidades en la vida nacional”. (Artículo 1º, Constitución 1980). De lo anterior se desprende que:

I. El Estado debe propender al bien común.
II. También se busca el bienestar individual.
III. Es importante la seguridad nacional.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) I y II.
D) I y III.
E) I, II y III.

Solución

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Análisis

4) Respecto de la composición y funcionamiento del Congreso Nacional es correcto que:

I. Todas las Regiones del país eligen dos senadores.
II. Los diputados son los que fiscalizan las acciones del senado
III. Todos los senadores del congreso no son electos democráticamente
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Solo III
D) II y III
E) I, II y III

Solución:

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Conocimiento

5) De acuerdo a la Constitución Política de 1980, para ser Ministro de Estado se requiere:

I. Ser Chileno.
II. Contar con el acuerdo del Gabinete.
III.Cumplir con los requisitos generales para ingresar a la administración pública.

A) Sólo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E). I, II y III


TEMÁTICA: Sistema económico nacional
HABILIDAD: Conocimiento

6) La caída de la actividad económica (producción-empleo) se conoce como Recesión, pero cuando esta se manifiesta en una baja general de precios estamos frente a la(el):

A) Inflación
B) Recesión
C) Deflación
D) Insolvencia de deudores
E) Crecimiento acelerado

TEMÁTICA: Sistema económico nacional
HABILIDAD: Conocimiento

7) “Empresa en la cual existe un fondo común suministrado por accionistas responsables sólo hasta el monto de sus respectivos aportes y administrado por un directorio”.
La definición corresponde a:

A) Sociedad en comandita
B) Empresa fiscal
C) Sociedad anónima
D) Sociedad limitada
E) Empresa transnacional


TEMÁTICA: Sistema económico nacional
HABILIDAD: Comprensión

8) ).- En toda economía existe una relación estrecha entre la satisfacción de las necesidades y los tipos de bienes que se requieren para hacerlo. Desde esta perspectiva podemos decir que la relación que une a los bienes con las necesidades se caracteriza por:
a).- El superávit
b).- La escasez
c).- La sobreoferta
d).- La demanda
e).- La oferta

TEMÁTICA: Construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Conocimiento

9) Los sistemas agrícolas utilizados por los pueblos precolombinos estuvieron condicionados al medio geográfico. De acuerdo a esta premisa, podemos afirmar:

I. Los Incas practicaron el cultivo en terrazas.
II. Los Aztecas utilizaron las Chinampas.
III. Los Indios Fueguinos practicaron el cultivo de secano.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) II y III
Solución: La alternativa correcta es la D. Los incas practicaron el cultivo en terrazas para aprovechar la ladera de los cerros y y los aztecas construyeron diques y Chinampas verdaderos huertos flotantes para incrementar su producción agrícola. Los indios fueguinos aparte de ser un término impreciso estaban en un estadio evolutivo inferior al formativo.

TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Comprensión

10) “Rito público celebrado entre los mapuches, presidido por un anciano venerable, y excepcionalmente por la Machi. Una plataforma servía de altar, los participantes corrían alrededor de ésta, ofrecían sacrificios y humedecían ramas de canelo en chicha”.
La descripción corresponde a una rogativa llamada:

A) Guillatún
B) Rehue
C) Machitún
D) Pillán
E). Ayllarehue
Solución La correcta es la alternativa A. El Rehue era una escalara; El machitún era una ceremonia de sanación; El Pillan era una divinidad mapuche; y el Ayllarehue era una forma de organización social. La descripción apunta a una Rogativa el Guillatún

TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Comprensión

11) “Los indios no quedan por esclavos, ni aun por vasallos de los encomenderos y sólo reconocen al rey señor, como los demás españoles, y de los tributos que a él como a tal, le deben pagar su voluntad y mandato, y una como rogación o delegación, se dan aquella partes de rentas a los encomenderos, sin que tengan que entrar ni salir con los indios, ni les puedan pedir otras cosas y antes con cargo de que procuren su amparo y defensa y paguen a los curas que los doctrinan”. JUAN DE SOLORZANO Y PEREIRA, Política Indiana. Madrid, 1647.
Del texto se puede concluir lo siguiente:
I.- El indio tiene la misma categoría social que el español
II.- Se establece un sistema de relaciones entre el indio y el español.
III.- La evangelización tiene un costo económico.
A).-Solo I
B).- Solo II
C).- Solo III
D).- I y II
E).- II y III
Solución: El texto deja entrever una igualdad jurídica con el español en la tipificación de súbdito del rey, pero no una igualdad social. El enunciado II y III son correctas ya que se describe la situación de cada actor en lo que va hacer denominado encomienda, y se menciona explícitamente el pago por el adoctrinamiento que era en lo que consistía, entre otras cosas, la evangelización.


TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Conocimiento

12) "Grupo de individuos, encabezados por un capitán o jefe, que se embarcaba en la aventura de descubrir y/o conquistar nuevos territorios". La definición se refiere al concepto de:

A) Capitulación
B) Hueste
C) Contrato
D) Vecinos
E).- Encomienda
Solución: La definición hace clara alusión a la Huested, La capitulación era un contrato entre el rey y los conquistadores, la encomienda regulaba el trabajo indígena; y el término vecinos se aplica para cuando ya esta establecido el asentamiento.

TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Análisis

13) El cabildo colonial en Chile, como en el resto de América, funcionaba como un cuerpo colegiado que se encargaba de conocer los problemas de los vecinos de una ciudad, para representarlos ante la autoridad española. Asimismo, los miembros del Cabildo tenían ciertas atribuciones entre las que se puede(n) mencionar

I. El poner en conocimiento del rey las necesidades de la comunidad
II. Preocuparse del aseo y ornato y de la salud pública
III. El control en el ejercicio de los asuntos internos del territorio.

A) Sólo I
B) Solo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III
Solución: El enunciado I hace mención al derecho de representación propio del cabildo. El enunciado II corresponde a las funciones del Cabildo, estas dos son las correctas (letra C). El enunciado III es ambiguo establece un poder más propio de un Corregidor o un Virrey.


TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Comprensión

14) Hacia comienzos del siglo XIX se había llegado a un lento proceso de maduración colonial en toda hispano América y esto se notaba en Chile por:

I. El animo de reformas que se anidaba en las conciencias criollas.
II. El nuevo proceso de apertura política promovida por las reformas Borbónica.
III. La consolidación de los mestizos como grupo con opción de poder.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) II y III
E) I, II y III
Solución: El animo de reformas en América se venía estructurando bajo la aristocracia Criolla desde el siglo XVIII, la principal era la aspiración política. El enunciado II y III son falsos puesto que las reformas borbónicas tendían al centralismo no a la liberalización y en Chile los grupos mestizos estaban subsumidos a la elite.

TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Comprensión

15) Al defender la instalación de una junta propia de gobierno, en septiembre de 1810, los partidarios de ésta hicieron valer el(los) siguiente(s) principio(s) jurídico(s):

I. Las colonias americanas pertenecían al Rey y no a la nación española.
II. Los americanos tenían los mismos derechos que los peninsulares.
III.Ausente el Rey la soberanía volvía al pueblo que tiene el derecho a formar sus propios gobiernos.

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

Solución: Los tres enunciados son correctos. Los americanos eran súbditos del Rey no del pueblo español, por tanto el criollaje planteaba una igualdad de derechos; También se convoco la teoría populista del poder que era la tradicional impuesta por la dimanstía Hasburgo.


TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Comprensión

16) “La democracia que tanto pregonan los ilusos, es un absurdo en los países como los americanos, llenos de vicios y donde los ciudadanos carecen de toda virtud como es necesaria para establecer una verdadera República. La monarquía no es tampoco el ideal americano: salimos de una terrible para volver a otra y ¿qué ganamos?. La República es el sistema que hay que adoptar...”. (Carta de Portales a Cea, 1822). Para Diego Portales, de acuerdo al párrafo anterior, la democracia es:

A) El régimen ideal para los países americanos, dado que la experiencia monárquica fue terrible.
B) Un sistema impracticable por la carencia de madurez cívica de los ciudadanos americanos.
C) Equivalente al sistema monárquico, pues no hace respetar los derechos individuales.
D) Poco adecuada para América por las inestabilidades económicas existentes.
E).-Todas las anteriores.
Solución: El pensamiento Portaleano que emana desde el texto deja claro que la carencia de madurez cívica se constituía en la principal cortapisa para instalar una correcta republica liberal democrática.

TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Conocimiento

17) Con la implantación de los almacenes francos en Valparaíso (O'Higgins), el puerto comienza a atraer a una serie de comerciantes extranjeros, que con el correr de los tiempos se apropiaron del comercio internacional, construían los ferrocarriles e invertían en las entidades financieras. Los comerciantes aludidos fueron fundamentalmente de nacionalidad:

A) Norteamericana
B) Británica
C) Francesa
D) Española
E). Holandesa
Solución: Inglaterra era la potencia del siglo XIX, su rol ya era importante en nuestro territorio desde la época colonial con el contrabando. En Chile decimonónico su influencia con William Wheelwrighte en la construcción de ferrocarriles, Jhon Nort en Salitre marcaron una gran presencia cultural sobre todo en las elites políticas.

18-TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: análisis

A) Los grupos sociales que se originaron en Chile en la segunda mitad del siglo XIX, Alcanzaron gran ingerencia e influyeron de manera determinante en la historia de Chile del Siglo XX. Al respecto de dichos grupos sociales emergentes se puede (n) mencionar como correcta (s) la (s) siguiente (s) afirmación (es):

I. La plutocracia construyó su fortuna gracias a la minería.
II. La clase media va a pasar de tener una actitud imitativa de la elite a tener una actitud crítica.
III. El proletariado va a estar ligado a los procesos de la industrialización urbana de Santiago y Concepción.

B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I y III
F) I, II y III
Nota: En esta pregunta no existe alternativa A.


TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: Análisis

19) Más allá de la evidente parálisis política y la irresponsable actuación de la oligarquía durante la época parlamentaria( 1891-1925), en el período resultan rescatables algunos logros entre los que cabe señalar:

I. El control de la inflación.
II. La libertad de expresión
III. La ausencia de dictaduras militares.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) II y III
E) I Y II


TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: Análisis

20) A mediados del siglo pasado y hasta 1930, ocurren cambios demográficos de larga duración que van a ser determinantes, para crear las condiciones urbanas de fermentación de una Cuestión Social. Entre esos cambios podemos señalar:

I. El Control pleno que ejercía el poder legislativo del poder ejecutivo
II. La migración de las mujeres, desde las zonas rurales hacia Valparaíso y Santiago.
III. El aumento de las tasas de natalidad y de mortalidad infantil en los centros urbanos.

A) Sólo III
B) I y II
C) II y III
D) I y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: Conocimiento

21) El sector primario minero sufrió importantes transformaciones después de 1900, el salitre es lentamente remplazado por el cobre, con este último llega una verdadera revolución tecnológica con el proceso de fundido que necesitaba su ciclo productivo. Todas estas transformaciones requirieron grandes sumas de capital, que por supuesto llegaron del extranjero. ¿Qué potencia, a través de este rubro productivo, comienza a posesionarse del sector económico estratégico más importante para el desarrollo de nuestro país en el siglo XX; ?
A.- E.E.U.U. B.- Japón. C.- Inglaterra D.- Francia. E.- Alemania

TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Comprensión

22) El andar en bicicleta, el ir al cine, el salir a veranear, etc, son nuevos ritos sociales que demuestran la influencia cultural de los Estados Unidos, en Chile. En cuanto a como penetra esta influencia podemos afirmar:
I.- Lo hace a través de la oligarquía tradicional que se adapta a las nuevas conveniencias del mercado internacional.
II.- Lo hace a través de las clases medias, por razones de complejo orden, que marcan su inclusión en el poder político
III.- Lo hace a través de los sectores populares, que caen bajo el influjo del cine y de las costumbres que trasmite.
A.- Solo I B.- Solo II C.- Solo III D.- I, II. E.- I, II, III

TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Análisis

23)
Fuente: “Historia Contemporánea” Skidmore- Smith. Ed Critica, 1999

En cuanto al esquema de la genealogía de los partidos políticos chilenos. ¿Cual de la siguientes afirmaciones es correcta?:
A.- El sistema partidario estaba claramente dividido en tres en 1970
B.- La unidad popular es la continuación del Partido Radical con algunos cambios
C - Antes de 1900 los partidos de derecha estaban unidos.
D.- Los partidos de derecha son los que más han evolucionado
E.- La Democracia Cristiana nació desde la izquierda

TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Comprensión

24) La participación de la Mujer en la vida pública de nuestro país, ha tenido avances significativos en estos últimos años, sin embargo esto obedece a un proceso largo. ¿Cual de las siguientes afirmaciones puede significar el inicio de la participación de la mujer en el espacio público en Chile?

A.- La participación de las mujeres en el ceno del movimiento obrero de comienzos de siglo.
B.-La participación de las mujeres a través del frente popular en los gobiernos radicales
C.-La participación de las mujeres en las organizaciones comunitarias regionales del gobierno de Freí Montalva
D.-La participación de las mujeres en la guardia cívica nacional en el gobierno de Ibáñez.
E.-La participación de las mujeres en el movimiento estudiantil de la década del 20’.

TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Análisis

25) La depresión económica producida tras el “derrumbe bursátil” de 1929 tuvo amplias repercusiones en todo el mundo y, por ende, también en Chile; en nuestro país se tradujo en:

I. Caída de precios y cierre de numerosas oficinas Salitreras.
II. Baja en la producción y caída de las exportaciones.
III.Descontento social y aumento de la marginalidad urbana.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III.

TEMÁTICA: La diversidad de las civilizaciones
HABILIDAD: Conocimiento

26) Considerando el origen de las primeras civilizaciones, una de las más trascendentales revoluciones de la historia del hombre se produjo cuando éste se convirtió de cazador nómade en:
A) Ser civilizado
B) Agricultor sedentario
C) Guerrero nómade
D) Habitante urbano
E) Cazador Carnívoro

TEMÁTICA: La diversidad de las civilizaciones
HABILIDAD: Conocimiento

27) Aproximadamente en el año 1.700 a.C., Egipto fue invadido por un pueblo que obtuvo la victoria gracias al manejo del caballo, el carro de combate y la armadura. Este pueblo fue el de:

A) Los Hititas
B) Los Hicsos
C) Los Cretenses
D) Los Dorios
E) Los Tebanos..

TEMÁTICA: La herencia clásica
HABILIDAD: Conovcimiento

28) “Por su gran fragmentación territorial y la articulación de las costas, no fue favorable a la formación de organismos políticos centralizados, más bien, favoreció la instalación de pequeños Estados independientes y de ciudades”. Dentro de la historia de la antigua Grecia estos Estados se denominaron:

A) Monarquías
B) Polis
C) Tiranías
D) Plutocracias
E) Protectorados

TEMÁTICA: La herencia clásica
HABILIDAD: Comprensión

29) Durante la República, en Roma, se privilegió un principio político determinado, cuya mejor expresión fue la proliferación de las magistraturas (cónsules, pretores, ediles, comicios, el Senado, etc.) ¿De qué principio se trata?

A) División de los poderes.
B) Legitimidad.
C) Autoridad divina.
D) Equilibrio de los poderes.
E) Monarquía absoluta.

TEMÁTICA: La herencia clásica
HABILIDAD:

30) “El derecho romano tenía aún un carácter muy general. Para ponerlo en práctica había que interpretar las leyes y el edicto del pretor. Esta labor correspondía a unos especialistas, los jurisconsultos, cuyas doctrinas (responsa) casi tenían valor de ley.” (Texto Cepech). Del Texto más tus conocimientos se puede concluir:
I. El Derecho Romano corresponde a un gran aporte cultural al mundo occidental.
II. El sistema Jurídico Romano se caracterizaba por ser complejo y especializado.
III. El derecho Romano se dividía en dos, en una Constitución teórica-general y en otra practica y específica.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III.

TEMÁTICA: La Europa Medieval y el cristianismo
HABILIDAD: Conocimiento

31) Uno de los personajes más destacados de la Edad Media fue Carlos Martel, cuya acción permitió que la sociedad occidental siguiese su rumbo. ¿Con cuál de los siguientes acontecimientos se le asocia?

A) Supo mantener en pie el Imperio Bizantino.
B) Impulsó la Primera Cruzada.
C) Tomó y recobró Jerusalén.
D) Venció a los sarracenos en Poitiers.
E) Legitimo el poder de la dinastía Merovingia

TEMÁTICA: La Europa Medieval y el cristianismo
HABILIDAD: Conocimientos

32) Cada cierto tiempo los mercaderes se reunían para intercambiar sus productos; estas reuniones solían durar semanas y meses, según la afluencia de comerciantes; durante su vigencia, los nobles dejaban de luchar entre sí y los Señores dejaban pasar a los mercaderes sin asaltarlos en sus tierras. Se realizaban en Brujas, Lille, Ypres, Medina del Campo y Champaña. Estas reuniones se conocieron con el nombre de:

A) Mercados.
B) Bolsas.
C) Ferias.
D) Mercados libres.
E) Vegas.

TEMÁTICA: La Europa Medieval y el cristianismo
HABILIDAD: Comprensión

33) ¿ Cual de los siguientes factores caracteriza la crisis de la Edad Media y el transito hacia los Tiempos Modernos?
A). Crecimiento de las Ciudades
B) .Surgimiento de la Burguesía
C) Despertar Cultural
D) Crecimiento Demográfico
E) Todas las anteriores.

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Conocimiento

34) “Se le considera el principal representante del Renacimiento inglés, combatió el protestantismo de Enrique VIII, y es autor de la obra “Utopía” donde da los elementos para un estado feliz”. El párrafo anterior se refiere al siguiente personaje:

A) Nicolás Maquiavelo.
B) Francisco Rabelais.
C) Tomás Moro.
D) Francisco Bacon.
E) John Locke.

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Análisis

35) Es característico de la época renacentista:

I. La existencia de mecenas que estimulaban el desarrollo artístico.
II. El acrecentamiento del poder económico de la burguesía.
III. La concentración del poder en manos de los monarcas italianos.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III


TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Conocimiento

36) La principal contribución realizada por Nicolás Copérnico a la astronomía fue la formulación de la teoría:

A) Geocéntrica.
B) Heliocéntrica.
C) Estacionaria.
D) Teocéntrica.
E) Antropocéntrica.

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Comprensión

37) Durante el siglo XVI se desarrollan en Europa los movimientos protestantes que traen consigo la división del credo Católico. Entre ellos el más destacado fue el Luteranismo. De las siguientes afirmaciones señala la (s) correcta (s):

I. La fe es el puente entre el Hombre y Dios.
II. El hombre esta predestinado por Dios.
III. Condena las imágenes y los templos, resaltando el valor de la prédica ambulante.
A Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Conocimiento

38) ¿Qué filósofo ilustrado planteó la tesis de que “el hombre pasa del estado natural al estado social mediante un contrato”, en el cual cede parte de sus libertades en pro del bien común?

A) . Rousseau.
B) Diderot.
C) Montesquieu.
D) D`Alambert
E) Voltaire.

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Comprensión

39) Los principales elementos utilizados como fuerza motriz durante la Segunda Revolución Industrial, a fines del siglo XIX, fueron:

A) La máquina a vapor y el motor hidraúlico
B) El ferrocarril, la navegación a vapor y el automóvil
C) El petróleo y la electricidad
D) La hulla y el vapor de agua
E) El dínamo y la caldera

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Conocimiento

40) En la Francia del siglo XVIII, algunos estamentos tenían privilegios como la exención en el pago de impuestos, entre ellos se cuenta a la(el):

I. Nobleza.
II. Clero.
III. Estado Llano.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Análisis

41) El imperialismo constituyó una fase en el desarrollo del capitalismo caracterizada, entre otras razones, por:

I. La hegemonía comercial de Inglaterra.
II. La necesidad de las empresas europeas de expandir sus mercados de demanda, de productos y de capitales.
III. La conformación de un mercado agroindustrial.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) I y II
E) I, II y III.

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Análisis

42) Entre las consecuencias del nacionalismo decimonónico es posible señalar como correcta(s) la(s) siguiente(s):

I. La unificación de Italia
II. La unificación de Alemania
III. Los procesos de descolonización africana.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I, II y III

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Conocimiento

43) Durante la Segunda Guerra Mundial se enfrentaron los países aliados contra el Eje. La principal razón que tuvo Japón para ingresar junto a Italia y Alemania fue:

A) La similitud de sus sistemas de gobierno.
B) Un probable ataque por parte de los países aliados.
C) El deseo de expandirse territorialmente.
D) La influencia ejercida por Adolfo Hitler.
E) La necesidad de contar con materias primas europeas.

TEMÁTICA: El Mundo contemporáneo
HABILIDAD: Análisis

44) Gran parte de la responsabilidad en la expansión de los mercados, en el mundo del siglo XX, debe se debe a la revolución tecnológica. ¿ De que manera la tecnología transforma la economía?
I.- Primero, transforma la vida cotidiana completamente, con la llegada de las tecnologías domésticas y la revolución verde (los experimentos genéticos con plantas y productos agrícolas).
II.- En segundo lugar, hace más complejo y más caro el proceso de investigación y desarrollo de nuevas tecnologías; además, el proceso innovador se hace constante, por lo que su coste comenzó a ser incorporado entre los costos de producción.
III.-En tercer lugar, las nuevas tecnologías involucran la utilización intensiva de capitales y eliminan o tendían a sustituir la mano de obra (salvo la calificada).
A).- Solo I
B).- Solo II
C).- Solo III
D).- II y III
E).- I, II y III



TEMÁTICA: El Mundo contemporáneo
HABILIDAD:
R:B
45)La Globalización a provocado profundas transformaciones en las formas de generar el intercambio mundial. En este sentido el tiempo para realizar la transacción de cualquier producto, en el mercado internacional, se caracteriza por ser:
A) Burocrática por la injerencia del Estado.
B) Rápida gracias al comercio “online”
C) Diversificada gracias a los sistemas productivos
D) Eficiente gracias al avance de las comunicaciones
E) Lenta por el gran volumen del comercio internacional

TEMÁTICA: El Mundo contemporáneo
HABILIDAD: Análisis

46) Por Globalización vamos a entender el conjunto de cambios experimentados en la economía mundial en las últimas décadas. Este proceso trae consigo una serie de transformaciones que pasan por:
A) El proceso de internacionalización de la producción y de las finanzas.
B) La interdependencia económica entre las naciones.
C) La transnacionalización del capital.
D) La liberación del comercio de bienes y servicios.
E) Todas las anteriores

TEMÁTICA: El orden mundial de post guerra
HABILIDAD: Conocimiento

47) La amenaza atómica, es decir, la posibilidad siempre latente de la utilización del arsenal nuclear por parte de cualquiera de las superpotencias, fue una de las características presentes durante la fase de la Coexistencia Pacífica. Al respecto, ¿Cuándo fue la primera vez que se planteó de modo directo el empleo del arsenal atómico?

A) Tras el Bloqueo de Berlín, por la URSS (1948).
B) Por parte de la URSS, como respuesta a la conformación de la OTAN (1949).
C) Tras el ingreso del ejército chino a la Guerra de Corea, por parte de los EEUU (1953).
D) Por parte de la URSS, producto de la ocupación estadounidense de Viet Nam del Sur (1957).
E) Por parte de EEUU, durante el desarrollo de la Crisis de los Misiles (1961).

TEMÁTICA: El orden mundial de post guerra
HABILIDAD: Conocimiento

48) Durante la década de 1960, Occidente experimentó una serie de convulsiones y revoluciones que propendieron a una izquierdización de la política. Entre estos procesos se puede mencionar:

I. La Primavera de Praga (1968).
II. La Revolución Verde.
III. El movimiento estudiantil del “Mayo Francés” (1968)
IV. La revolución cubana.

A) Sólo I y III.
B) Sólo II y IV.
C) Sólo III y IV.
D) Sólo I y IV.
E) Sólo II y III.

TEMÁTICA: El orden mundial de post guerra
HABILIDAD: Comprensión

49) A fines de la década de 1980, se produjo la caída del Muro de Berlín y el colapso de la Unión Soviética. ¿Qué consecuencia(s) tuvo estos acontecimientos en América Latina?
A) Provocó una revisión en los contenidos ideológicos y programáticos de la Izquierda Latinoamericana.
B) Provocó un cambio gradual, pero definitivo, de la política estadounidense hacia los movimientos reformistas centroamericanos.
C) Generó un rechazo generalizado entre los sectores populares organizados, que mantuvieron su adhesión al marxismo.
D) Consolidó la influencia de la URSS en Cuba y ésta se extendió a Centroamérica.
E) Provocó la exacerbación de los movimientos guerrilleros tanto en Centro América (FMLN, FSLN), como en Sudamérica (Sendero Luminoso, MRTA, FARC).

TEMÁTICA: América latina
HABILIDAD: Análisis

50 ) En el contexto de la industrialización sustitutiva, se desarrolló en América Latina lo que se denominó el Estado de Compromiso, gracias a la acción de los partidos civiles o de regímenes militares de carácter populista. Usted relaciona el Estado de Compromiso con:

I. La alianza política, a nivel del Estado, entre los sectores representativos de la Burguesía industrial, de las clases medias profesionales y del proletariado, en pos del desarrollo industrial.
II. El compromiso estatal por mantener y desarrollar los beneficios sociales (vivienda, educación, salud, previsión, régimen laboral, sindicalización, etc.), en lo que durara la industrialización.
III. El compromiso con la democracia liberal, es decir, con el resguardo del sistema de partidos, el régimen electoral abierto y el Estado de Derecho.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo I y II.
D) Sólo II y III.
E) Sólo I y III.

TEMÁTICA: América latina
HABILIDAD: Análisis

51) La industrialización se desarrolló en América Latina con un sentido ideológico nacionalista, en la perspectiva de dejar de depender de la industria estadounidense. No contentos con ello, los gobiernos de EEUU impulsaron, tras la segunda guerra mundial, la reinstalación del modelo liberal en la región, a través del FMI. Este intento, tuvo escaso éxito debido a la aparición de la CEPAL, que jugó un rol central en la definición de las políticas industrializadoras de América Latina. Entre los siguientes enunciados, usted reconoce como premisa (s) central (es) de la CEPAL, la (s) siguiente (s):

I. Construir un paradigma explicativo de la realidad económica latinoamericana, alternativo al liberalismo estadounidense en boga.
II. Formar una generación de economistas latinoamericanos con una perspectiva de carácter continental.
III. Levantar una teoría económica marxista latinoamericana que provocara la ira de la administración Eisenhower (1953- 1961) en Estados Unidos.

A) Sólo I .
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) I.y II
E) I, II y III.

TEMÁTICA: América latina
HABILIDAD: Análisis

52) Son problemáticas actuales de los gobiernos Latinoamericanos:
I.- Inequidad en la distribución de la riqueza.
II.- Existencia de marginalidad social
III.- Desarrollo industrial suficiente

A) Sólo I .
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) I.y II
E) I, II y III.


TEMÁTICA: Chile y el Mundo
HABILIDAD: Conocimiento

53 Los principales productos de importación en la economía chilena son:

A) Bienes primarios
B) Bienes de capital
C) Bienes durables
D) Bienes económicos
E) Tecnología

TEMÁTICA: Chile y el Mundo
HABILIDAD: Análisis

ANULADA.54) De acuerdo al siguiente gráfico de exportaciones de vinos (Volumen en litros) y a sus conocimientos es correcto señalar:
Volumen de Exportaciones de Vino Chileno

I. El vino triplicó sus exportaciones en la década del ’90. Fuente: Chilevid.
II. Es un producto agroindustrial.
III. Es una exportación “no tradicional”.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) II y III
D) II y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: Chile y el Mundo
HABILIDAD: Comprensión

55) La profundización del modelo económico neoliberal en Chile ha generado un intenso intercambio con el exterior, a raíz del cual las relaciones se vuelven complejas e interdependientes. ¿Qué beneficios obtiene Chile de la interdependencia económica?

I. El que se especialice en la producción de materias primas.
II. El que acceda a productos que en Chile no pueden producirse.
III. El que aproveche las ventajas comparativas que presentan las regiones.

A) Solo II
B) Solo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Análisis

56. El Clima se constituye de la relación entre los elementos del clima y los factores del Clima. ¿ Cual (es) es (son) el (los) factor (es) que modifica (n) las precipitaciones en Chile?:

I. El relieve.
II. La humedad.
III. La presión.

A) Solo I
B) Solo II
C) I y III
D) II y III
E) Todas

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Análisis
57) Con relación a la génesis de las macroformas del relieve chileno es posible sostener que:

I. Su estructura y desarrollo geológico es relativamente reciente.
II. La Cordillera de los Andes comenzó a formarse en la etapa precámbrica.
III. Durante el Cuaternario se consolidaron las distintas macroformas que conforman el relieve nacional

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I, III
E) I, II y III

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Conocimiento
58) La importancia de la Cordillera de Los Andes se verifica en su:

A) Comportamiento como biombo climático.
B) Atractivo turístico y deportivo.
C) Riquezas económicas.
D) Potencial y reserva hidráulica.
E) Todas las anteriores.

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Conocimiento

59) En Chile la corriente de Humboldt es un factor que modifica el clima, de acuerdo a ello es correcto señalar que:

I. Actúa como moderador térmico.
II. Contribuye a la generación de lluvias estivales en el altiplano.
III. Facilita la presencia de nubosidad costera.

A) Solo II
B) Solo III y III
C) I y III
D) II y III
E) I, II, III



TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Conocimiento

60) PREGUNTA
A medida que el mundo a ampliado sus posibilidades de desarrollo económico y de intervención de la naturaleza, ha ido creciendo la conciencia de la necesidad de regular esta intervención, a este respectos todos los gobiernos han creado espacios institucionales para proteger el medio natural. El organismo encargado de velar por los intereses medioambientales en Chile es:
A.- SERPLAC
B.- SECPLAC.
C.- CONAMA
D.- SENAME
E.- SEREMA.

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Conocimiento

61) El fenómeno conocido como “conurbación” se refiere a(l):

A) Equipamiento básico que tiene la ciudad.
B) La construcción en terrenos agrícolas.
C) La unión de dos ciudades.
D) La marginalidad urbana.
E) Los poblados localizados fuera del margen urbano.

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Conocimiento

62) El plano tradicional y representativo de las ciudades chilenas tiene forma de:

A) Tablero de ajedrez
B) Calle larga
C) Trazado irregular
D) Semicírculo
E) Cuadrilatero

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Comprensión
63) Como ventajas actuales de la vida rural en Chile es posible señalar:

I. Cercanía al medio natural.
II. Acceso expedito a servicios básicos.
III. Ausencia total de contaminación ambiental.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Conocimiento

64) Los Planes Reguladores Comunales son instrumentos de planificación que tienen como objetivo:

I. Normar el uso del suelo en la comuna.
II. Establecer las áreas de riesgo presentes en el territorio comunal.
III. Regular el tamaño de las viviendas.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Comprensión

65) “Constituyen en una región los centros, en los cuales se toman las decisiones, son el corazón del sistema regional, en tanto sus vías de comunicación son las arterías por las cuales circulan personas, bienes e información”. (Programa Primero Medio, 1999). El párrafo describe el concepto de:

A) Ciudad
B) Barrio
C) Comuna
D) Espacio regional
E) Junta de vecinos


TEMÁTICA : Geografía económica
HABILIDAD: Conocimiento
66) La producción minera de El Teniente es exportada a través del puerto de:

A) Caldera
B) Valparaíso
C) San Antonio
D) Talcahuano
E) San Vicente

TEMÁTICA : Geografía económica
HABILIDAD: Conocimiento

67) Las actividades agropecuarias de esta región se caracterizan por hortalizas por primores, viñedos, papayas y ganadería caprina extensiva. Se trata de la región:

A) I
B) IV
C) II
D) VI
E) VII

TEMÁTICA : Geografía de América Latina
HABILIDAD: Conocimiento
68) La diversificación étnica es uno de los rasgos distintivos de la población latinoamericana. No obstante, el aporte racial es heterogéneo a lo largo del continente. Países como Argentina y Uruguay se caracterizan por poseer un mayor aporte racial del tipo:

A) Indígena
B) Europeo
C) Negroide
D) Guaraní
E) Mestizo

TEMÁTICA : Geografía de América Latina
HABILIDAD: Evaluación

ANULADA.69) Los números 1, 2 y 3 del siguiente mapa de Sudamérica se relacionan con los ríos:


A) Orinoco, De la Plata y Amazonas
B) Orinoco, Amazonas y Paraná
C) Paraná, Amazonas y Uruguay
D) De La Plata, Amazonas y Paraguay
E) Orinoco, Amazonas y De la Plata

TEMÁTICA : Geografía de América Latina
HABILIDAD: Evaluación

ANULADA.70) Respecto de las grandes formas del relieve sudamericano podemos afirmar que los números 1, 2 y 3 del siguiente esquema representan:

A) Los Andes, el escudo Guayanés y el escudo Brasileño
B) Los Andes, el llano del Orinoco y la Pampa
C) La Puna, el llano del Orinoco y el llano del Amazonas
D) Los Andes, el escudo Guayanés y el valle del Amazonas
E) Los Andes, el llano del Orinoco y el escudo Brasileño
SIMULACRO HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES N 3

TEMÁTICA: RELIEVE
HABILIDAD: Aplicación
1) Al ordenar de Norte a Sur los siguientes fenómenos del relieve, la alternativa correcta es:

I. Península de Taitao.
II. Cordillera de Domeyko.
III.Cuenca de Santiago.
IV.Golfo de Arauco.


A) I, II, III y IV
B) IV, III, II y I
C) II, III, I y IV
D) II, IV, I y III
E) II, III, IV y I

TEMÁTICA: CLIMA
HABILIDAD: Aplicación
ANULADA 2) Luego de observar el siguiente climograma señala cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) correcta(s):



I. Presenta precipitaciones homogeneas durante el año .
II. La temperatura media anual oscila alrededor de los 6 C°.
III. Expresa un tipo climático localizado en el extremo sur de Chile.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) II y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: BIOGEOGRAFÍA
HABILIDAD: Comprensión
3) “Es una bahía muy ancha, con una amplia boca que mira al norte, Valparaíso aparece en el estuche de la noche como un admirable collar de pedreñas. Bajo la luz del sol, raras veces matinal, vemos un amontonamiento de casas irregulares que cubren los cerros y que se internan envueltas en un vasto azul por las quebradas profundas, boscoso en la parte oeste; estrecho y muy poblado en la parte céntrica...más allá, un collar de caletas que une el camino plano” (Benjamín Subercaseaux Chile o una Loca Geografía). En torno al texto es posible inferir:

I El paisaje ha sido intervenido por el hombre.
II Generalmente hay neblinas matinales.
III Describe un paisaje natural.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) II y III

TEMÁTICA: RIESGOS
HABILIDAD: Comprensión
4) La acción humana es un elemento vital en la transformación del paisaje; entre los errores más comunes en la ocupación del medio natural se pueden mencionar:

I. Ocupación de lechos de ríos.
II. Ocupación de quebradas.
III. Depredación de la flora y fauna.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
Solución:
TEMÁTICA: POBLACIÓN
HABILIDAD:
5) En relación con la estructura de la población en Chile, es correcto señalar que:

I. Entre los 65 años y más existe mayor cantidad de hombres que mujeres.
II. Actualmente predomina el sector joven adulto.
III. Tenemos una pirámide de población en transición.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) II y III
D) I y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: SISTEMA URBANO RURAL
HABILIDAD: Conocimiento
6) Para determinar qué se entiende por ciudad, cada país establece sus propios criterios tanto cuatitativos como cualitativos.¿ Qué organismo determina en Chile los criterios para de tipificar un asentamiento como ciudad?
A) Ministerio del Interior
B) INE
C) ONEMI
D) CORFO
E) ODEPLAN

TEMÁTICA: ORGANIZACIÓN REGIONAL
HABILIDAD: Comprensión.
7). Un elemento significativo en la construcción de los territorios regionales lo constituyen las estrategias de desarrollo regional, que tienen como objetivo alcanzar los más altos niveles de funcionamiento del espacio regional. Son características de las estategías de desarrollo regional.
I.- Ser generadas desde el Ministerio del Interior
II.- Ser concordantes con las políticas nacionales de desarrollo.
III.- Adecuarse a las potencialidades regionales y aprovechar las ventajas comparativas.
IV.- Para el diseño de las estrategías, se requiere del conocimiento de los elementos que definen la región.
A) I y II
B) III y IV
C) I, II y III
D) II, III y IV
E) I, II, III y IV
TEMÁTICA: REGIONALIZACIÓN
HABILIDAD: Conocimiento.
8) El territorio político-administrativo de tu región es dirigido por:

A) El intendente
B) El gobernador
C) El presidente
D) El alcalde
E) Los seremis

TEMÁTICA: FORMA Y SITUACIÓN DE CHILE
HABILIDAD:
9) Chile es uno de los países más largos del mundo, esta condición se debe a su gran extensión latitudinal. ¿ Cuál es el límite latitudinal norte de nuestro país?
A) 17º30’ Latidud Norte
B) 17º30’ Latidud Sur
C) 17º Latidud Norte
D) 17º Latidud Sur
E) 18º30’ Latidud Norte

TEMÁTICA: RECURSOS NATURALES
HABILIDAD: Conocimiento
10) Su economía se basa en los sectores agropecuarios y mineros, la actividad industrial está representada por el pisco y los productos del mar, la descripción corresponde a:

A) Norte Grande.
B) Norte Chico.
C) Centro.
D) Sur.
E) Extremo Sur.

TEMÁTICA: ACTIVIDAD ECONÓMICA NACIONAL
HABILIDAD: Conocimiento
11) Chile a lo largo de su historia siempre ha sido un país monoproductor primario. ¿ Cuál de los siguientes productos representa el motor de las exportaciones en la actualidad?
A) La plata
B) EL salitre
C) El cobre
D) El trigo
E) Los salmones

TEMÁTICA: COMERCIO EXTERIOR
HABILIDAD: Comprensión
12) Chile proyecta su desarrollo en una economía abierta al mundo. Esto significa:
I. Libre comercio
II. Proteccionismo
III. Alzas arancelarias

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I, II, y III

TEMÁTICA: PODERES PUBLICOS REGIONALES / PARTICIPACIÓN
HABILIDAD: Conocimiento
13) Según el Artículo N°33 de la Constitución, los colaboradores directos e inmediatos del Presidente de la República en el gobierno y administración del Estado, son los:

A) Alcaldes.
B) Gobernadores.
C) Intendentes.
D) Arzobispos.
E) Ministros de Estado.

TEMÁTICA: ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEL ESTADO / DERECHOS HUMANOS
HABILIDAD: Comprensión
14) El Presidente de la República ejerce el gobierno y la administración del Estado con la colaboración de los órganos que establezca la Constitución y las leyes. La administración del Estado debe estar al servicio de:
A). El Ciudadano Chileno
B). Las provincias del país
C). La sociedad Chilena
D). El Hombre Chileno
E). Los grupos más desposeídos

TEMÁTICA: SOBERANÍA / REPRESENTACIÓN DEMOCRÁTICA
HABILIDAD: Comprensión
15). “Este retroceso de los Estados, democráticos o no, entraña una disminución de la participación política y lo que justamente se denominó una crisis de la representación política. Los electores ya no se sienten representados, lo que expresan denunciando a una clase política que ya no tendría otro objetivo que su propio poder y, a veces, incluso el enriquecimiento personal de sus miembros. La conciencia de ciudadanía se debilita, ya sea porque muchos individuos se sienten más consumidores que ciudadanos y más cosmopolitas que nacionales, ya porque, al contrario, cierto número de ellos se sienten marginados o excluidos de una sociedad en la cual no sienten que participan, por razones econó­micas, políticas, étnicas o culturales. La democracia así debilitada, puede ser destruida, ya sea desde arriba, por un poder autoritario, ya desde abajo, por el caos, la violencia y la guerra civil, ya desde sí misma, por el control ejer­cido sobre el poder por oligarquías o partidos que acumulan re­cursos económicos o políticos para imponer sus decisiones a unos ciudadanos reducidos al papel de electores.” ...Extracto del libro “Que es la Democracia” de Alain Touraine. 2001
El texto nos permite sacar la (s) siguiente (s) conclusion (es):
I.- La crisis de la democracia parte por la falta de participación política
II. Una democracia debilitada tiene como causa directa razones de indole social.
III. No basta con la representatividad en un sistema democratico, sino también con la participación.
A) Sólo I
A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

TEMÁTICA: PROBLEMA DE LA ESCASEZ
HABILIDAD: Conocimiento
17) Los bienes se definen como los medios que satisfacen necesidades humanas. Existen múltiples tipos de bienes, uno de ellos es suntuario. ¿Qué se entiende por bien suntuario?

A) Bien básico que satisface necesidades de existencia.
B) Necesidad de vivienda, vestuario y alimentación.
C) Necesidad de carácter colectivo.
D) Bien que excede de las necesidades básicas
E) Bien económico de consumo no durable .

TEMÁTICA: DISTRIBUCIÓN DE BIENES / DESiGUALDAD
HABILIDAD: Análisis
18) Hay preocupación en los diversos ámbitos políticos, académicos, en la sociedad civil en general, por las enormes brechas que separan a unos grupos sociales de otros. Brechas en los niveles de ingreso, en la capacidad de acceso a los servicios de utilidad pública, en la calidad de la vivienda, de la salud, de la educación; brechas entre los habitantes de las zonas urbanas y de las zonas rurales; entre quienes viven y laboran entre una región u otra del país, entre actividades vinculadas a la exportación y otras al ámbito interno. En suma distancias enormes en la calidad de vida que separan a los ciudadanos chilenos de “primera clase”, de aquéllos de “segunda” y de los que van en el “vagón de cola”. Un mosaico de situaciones que perfectamente podría catalogarse como de “apartheid a la chilena”.
Jacobo Schatan. Economista. Miembro del directorio CENDA. 1998.
Del texto, más sus conocimientos, podemos señalar que:
I. La desigual distribución de la riqueza se da en un contexto de una economía neoliberal .
II. Los niveles de desigualdad generan situaciones conflictivas en la sociedad chilena actual.
III. Si bien aparecen diferencias económicas existe homogeneidad en la estructura de las clases sociales.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I, II y III

TEMÁTICA: COORDINACIÓN ECONÓMICA
HABILIDAD: Aplicación
19) El “¿cómo producir?” implica tomar la (s) siguiente (s) decision (es):

I. Elegir el bien o servicio que se va ha producir.
II. Buscar capital de inversión para producir el bien o servicio.
III.Determinar el mercado al cual va ha ir destinado el bien o servicio que se quiere producir.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I, II y III

TEMÁTICA: PRESUPUESTO FISCAL / POLÍTICA ECONÓMICA
HABILIDAD: Aplicación
20).- ¿Quién es el responsable de tomar decisiones económicas en un gobierno?
A). El Ministro de Hacienda
B). El Ministro del interior
C) El Ministro de bienes nacionales
D) El Subsecretario del interior
E) El presidente del Senado
TEMÁTICA: GRANDES CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS
HABILIDAD: Conocimiento.
21) "Destacaron por una arquitectura monumental de pirámides escalonadas en cuya cima truncada se alzaban templos en honor a sus dioses ". (Ciencias Sociales, Educación Media II, Editorial Santillana, pág. 28). El párrafo anterior se refiere a las siguientes civilizaciones precolombinas:

A) Incas y Mayas
B) Mayas y Tiahuanaco
C) Aztecas y Mayas
D) Incas y Chavin
E) Aztecas e Incas

TEMÁTICA: PUEBLOS PEHISPANICOS
HABILIDAD: Análisis.
22) Al momento de llegar los conquistadores españoles, los Diaguitas ocupaban los valles transversales desde el río Copiapó hasta el río Aconcagua. Entre los logros culturales de los Diaguitas se cuenta(n):

I. La construcción de canales de regadío para ampliar las tierras cultivables.
II. El desarrollo del arte de la alfarería.
III. La estructuración de su sociedad en señoríos.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: CONQUISTA DE CHILE
HABILIDAD:
23) El desarrollo económico de la Capitanía General de Chile, durante el siglo XVI, se caracteriza por:

I. Valerse de mano de obra esclava preferentemente.
II. Centrarse en la minería aurífera (Lavaderos).
III.El desarrollo de una intensa actividad agrícola.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III


TEMÁTICA: RELACIONES HISPANO INDÍGENAS (TRABAJO- MESTIZAJE)
HABILIDAD:
24) "... que todos los indios, así hombres, como mujeres de las provincias rebeladas que fueron cautivados en la guerra, sean tenidos como esclavos...por persistir en la perfidia y crueldad, por quebrantar la paz cuando les parece, por negar obediencia a la Iglesia, por asolar los pueblos y ciudades, por matar religiosos vecinos..." (Real Cédula de Felipe III. 1608).
Del trozo anterior se desprende que:

I. La existencia de esclavitud indígena .
II. Existe resistencia a la evangelización entre los naturales.
III.Los indígenas carecían de toda inclinación hacia la religión.


A) Sólo I
B) Sólo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: : RELACIONES HISPANO INDÍGENAS (EVANGELIZACIÓN – SINCRETISMO – RESISTENCIA)
HABILIDAD: Conocimiento
25) Acorde a la experiencia histórica, la guerra de Arauco, en el siglo XVII adquirió una nueva modalidad. Consistía en negociaciones entre españoles y araucanos para mantener la paz.
El proceso de éstas negociaciones se denominó:

A) Guerra Ofensiva
B) Parlamentos
C) Guerra Defensiva
D) El sistema del padre Valdivia
E) Creación de fuertes en la frontera

TEMÁTICA: LEGADO ESPAÑOL
HABILIDAD:
26) En relación a la economía del s. XVIII, indique ¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son) correcta(s):

I. Un adelanto fundamental fue contar con la Casa de la Moneda.
II. Fueron habilitados para el tráfico directo con España los puertos de Valparaíso y Talcahuano .
III.La ganadería y sus derivados continuaron siendo en la práctica el único rubro con excedentes exportables.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III


TEMÁTICA: INDEPENDENCIA A MERICANA
HABILIDAD:
27) A finales del siglo XVIII el grupo criollo Latinoamericano había desarrollado un pensamiento crítico en contra del Imperio Español. Esta actitud se vio potenciada por:
A). La expulsión de los Jesuitas.
B). La Formación del Virreynato del Río de la Plata.
C). La creación de la Secretaría General Marina de Indias.
D). La creación de las Intendencias.
E). El remplazo del sistema de flotas y galeones por el de navío de registro.

TEMÁTICA: INDEPENDENCIA DE CHILE
HABILIDAD:
28) El verdadero y masivo sentimiento anti español, se logra en Chile en la etapa denominada:

A) Reconquista
B) Republica Decimonónica
C) Patria Nueva
D) Organización Nacional.
E) Patria Vieja

TEMÁTICA: ORGANIZACIÓN NACIONAL
HABILIDAD: Conocimiento
29) En el período 1823 –1828, existió un predominio de propuetas de corte liberal para organizar nuestra naciente república. Dentro de estas propuestas ¿Cuál fue redacatada teniendo como modelo el sistema recien creado en Estados Unidos?:
A) La Constitución de 1823
B) Las reformas de 1824.
C) Las reformas de 1826
D) La constitución de 1828
E) La constitución de 1829
Solución:




TEMÁTICA: SOLUCIÓN PORTALIANA
HABILIDAD: Conocimiento
30) La República Autoritaria logra una espectacular recuperación económica, debida principalmente a la acción de ministros como Manuel Rengifo. Este crecimiento económico prosigue a mediados del siglo XlX, experimentando
Chile un verdadero auge producido por:

I. La explotación de plata de Chañarcillo.
II. La minería salitrera y cuprífera.
III.La exportación de trigo a California y Australia.

A)Sólo I
B) Sólo II
C)Sólo III
D)Sólo I y II
E) Sólo I y III

TEMÁTICA: HEGEMONIA LIBERAL
HABILIDAD: Conocimiento
31) El primer presidente de la República que inagura el período conocido como “Hegemonía Liberal” fue:

A) José Joaquín Pérez
B) Federico Errázuriz
D) Aníbal Pinto
C) Domingo Santa María
E) José Joaquín Prieto

TEMÁTICA: EXPANSIÓN ECONÓMICA Y TERRITORIO
HABILIDAD: Evaluación
32) La pacificación de la Araucanía, proceso de sometimiento del territorio araucano en la década de 1880 por parte del Estado chileno, tiene como móvil económico, a la presión de los grupos de poder que deseaban la repartición de tierras con aptitud agrícola, ¿cuál de las proposiciones que a continuación se exponen, retrata más exactamente el origen de tal presión económica por el acceso a la tierra?

A) La alta productividad de las tierras de la Araucanía para la exportación del trigo.
B) El alza de la productividad de las tierras producidas por indígenas de encomienda.
C) El alza de la rentabilidad del arriendo de la tierra para el productor minifundista.
D) El alza de la rentabilidad de la actividad productiva agrícola centrada en el cultivo del arroz.
E) El alza de la rentabilidad de la tierra y de la actividad agrícola producto
Del auge triguero.

TEMÁTICA: CRISIS DE 1891
HABILIDAD:
33) La Guerra Civil de 1891,tuvo como factor central el conflicto político, pero hubo otros factores que contribuyeron a su emergencia, entre los que es posible mencionar:

I. La política económica imperialista del presidente Balmaceda.
II. El deseo de la oligarquía de orientar la política conforme a sus intereses.
III. La conspiración de los sectores medios aliados al proletariado para acabar con el autoritarismo.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: CICLO SALITRERO
HABILIDAD:
34) Durante el período 1880-1930, el Estado generó una política de obras públicas y de desarrollo de la infraestructura productiva nacional, destinado a beneficiar principalmente al sector:

A) Industrial
B) Agrícola
C) Exportador
D) Financiero
E) Minero

TEMÁTICA: CUESTIÓN SOCIAL / TRANSFORMACIONES CULTURALES
HABILIDAD: Conocimiento
35) El régimen electoral chileno, sancionado por las Constituciones de 1833 y 1925, disponía que las mujeres

A) Podían ejercer el derecho a voto en elecciones de diputados y senadores.
B) Estaban excluidas del derecho a voto en cualquier tipo de elecciones.
C) Podían sufragar únicamente en elecciones de regidores.
D) Tenían derecho a sufragio sólo en elecciones presidenciales.
E) Participaban con derecho a sufragio en todo tipo de elecciones.

TEMÁTICA: FIN DE ÉPOCA ( POLÍTICA)
HABILIDAD: Comprensión
36)La Rotativa Ministerial, el Cohecho, el fuerte predominio del Legislativo sobre el Ejecutivo, son características del siguiente período:

A) Anarquía Política
B) República Socialista
C) República Autoritaria
D) República Parlamentaria
E) República Liberal

TEMÁTICA: FIN DE ÉPOCA ( ECONÓMIA)
HABILIDAD: Aplicación
37) El carácter oligárquico del Estado durante el Período Parlamentario (1891-1925), se puede apreciar con nitidez en el campo económico, en uno de lo siguientes enunciados:

A) En el gasto social del Estado.
B) En las obras públicas.
C) En el desarrollo del Estado Docente.
D) En la supresión de la Alcabala y el impuesto a la renta.
E) En el programa de nacionalización del salitre de Balmaceda.

TEMÁTICA: NUEVO ROL DEL ESTADO
HABILIDAD: Análisis
38) El período 1920-1932 se caracterizó por diversos conflictos y crisis que tensionaron al país. Entre los conflictos y crisis de esa década es posible señalar:

I. La resistencia oligárquica a ser desplazada del poder político.
II. La irrupción de los militares en la arena política.
III. El colapso económico generado por la caída de la bolsa neoyorquina.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: INDUSTRIALIZACIÓN SUSTITUTIVA / CISIS DEL MODELO
HABILIDAD:Análisis
39). Desde la década del ‘40, la vigorosa acción del Estado en la economía se anotó importantes logros en materia de industrialización. Entre los efectos de ésta industrialización podemos señalar:

I. La sustitución de parte de las importaciones
II. El aumento de la infraestructura productiva
III Un desarrollo notable del sector agrícola



A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: CHILE EN EL MUNDO
HABILIDAD: Comprensión
ANULADA40) De acuerdo a la observación del gráfico, referido a exportaciones forestales es posible señalar que:

I. Más de un tercio de las exportaciones se destinan al mercado asiático.
II. El principal comprador europeo es Bélgica.
III.Japón es el gran consumidor de nuestros productos forestales.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: PRIMERAS EXPRESIONES CULTURALES
HABILIDAD: Conocimiento
41) ¿Cuál fue el sitio preferencial de asentamiento de las primeras civilizaciones de la Antigüedad?

A) Zonas costeras marítimas.
B) Alrededor de lagos.
C) Valles fluviales.
D) Desiertos.
E) Regiones montañosas.

TEMÁTICA: PRIMERAS CIVILIZACIONES
HABILIDAD: Conocimiento
42) Entre los aportes culturales de los sumerios podemos señalar como correcto(s) lo(s) siguiente(s):

I. La escritura
II. Uso de la rueda en carros
III.La agricultura

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I, II y III.

TEMÁTICA: LEGADO CULTURAL CLÁSICO
HABILIDAD: Comprensión
43) Entre los aportes culturales dejados por la civilización romana podemos destacar:

I. El Derecho
II. El Capitalismo
III. La democracia

A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III
E) II y III

TEMÁTICA: GRECIA:. CONCEPTOS POLÍTICOS VIGENTES
HABILIDAD: Análisis
44) Atenas fue una polis que practicó distintas formas de gobierno hasta que, finalmente, las reformas realizadas por Clístenes significaron el establecimiento de la Democracia. Establezca cuál(es) de la(s) siguiente(s) reforma(s) pertenece(n) a Clístenes:

I. Instituyó el Ostracismo
II. Creo los Demos
III. Desarrollo un nuevo sistema de pesos y medidas

A) Sólo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: ESTADO ROMANO COMO MODELO POLÍTICO / DERECHO ROMANO
HABILIDAD:Conocimiento
45) Durante el período de la República romana el gobierno se confió a una magistratura electiva, compuesta por dos miembros de iguales poderes que se alternaban en el ejercicio del poder cada seis meses. Esta magistratura fue el:

A) Consulado
B) Patriciado
C) Senado
D) Censor
E) Edil

TEMÁTICA: CRISTIANISMO E ISLAM
HABILIDAD: Análisis
46) El desarrollo de la religión Islámica es de crucial importancia para la comprensión de la historia Europea de la alta y de la baja edad media. En relación a los elementos estrictamente constitutivos del Islam podemos afirmar

I. Islam significa “la sumisión a la voluntad de Alá”.
II. Mahoma es su profeta
III. La Teocracia es el sistema de gobierno propuesto por el Islamismo.


A) Sólo I.
B). I y II
C) I y III
E) II y III
F) I, II y III

TEMÁTICA: FEUDALISMO
HABILIDAD: Análisis
47) El feudalismo constituye el nuevo ordenamiento de la Sociedad de la llamada baja edad media. Son características propias del Feudalismo:

I. Sistema basado en relaciones personales de prestaciones recíprocas
II. Predominio de la economía urbana y comercial
III. Debilidad de la autoridad monárquica

A) Sólo I
B) Sólo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: CIUDAD Y ORIGEN DEL CAPITALISMO
HABILIDAD: Análisis
48) En los siglos XII y XIII se produjeron importantes transformaciones en Europa, entre ellas es posible señalar como correcta(s) la(s) siguiente(s):

I. Se produjo un resurgimiento de las ciudades.
II. Se inició el contacto comercial con China y Japón.
III. Se produjo un resurgimiento comercial.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) I y III
E) I, II y III.

TEMÁTICA: HUMANISMO Y RENACIMIENTO
HABILIDAD: Conocimiento
49) El movimiento cultural conocido como Humanismo tuvo como centro de afloración a:

A) España.
B) Grecia.
C) Francia.
D) Italia.
E). Alemania.

TEMÁTICA: REFORMA Y CONTRAREFORMA
HABILIDAD:Conocimiento

50) “Primeramente debo negar los siete sacramentos, y solamente en este momento establecer tres: Bautismo, penitencia y pan, y que todos éstos han sido reducidos por la Curia Romana a una mísera cautividad y que la Iglesia ha sido despojada de toda su libertad. Aunque hablando al estilo de la escritura no admito sino un sacramento y tres signos sacramentales de los cuales hablaré extensamente a su tiempo” (Martín Lutero: La cautividad babilónica de la Iglesia). Desde 1517 Lutero expresa sus críticas a la Iglesia Católica, dando origen a la Reforma, movimiento cismático que tuvo repercusiones en:

I. Alemania.
II. Francia.
III Suiza.

A). Sólo I
B). Sólo III
C). I y III
D). II y III
E). I, II y III


TEMÁTICA: EXPANSIÓN COLONIAL EUROPEA
HABILIDAD: Conocimiento
51) ¿Qué se conoce por “Tratado de Tordesillas” (1494)?

A)Pacto que puso fin a la Guerra de los 100 años.
B) Acuerdo entre España y Portugal sobre las zonas de expansión .
C)Donación al Papa del Nuevo Mundo de los Reyes Católicos.
D)Protocolo sobre la vida de ciertas aves en el Estrecho de Gibraltar.
E) Dispensa papal que permitió la esclavitud de los nativos americanos.

TEMÁTICA: DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS
HABILIDAD: Conocimiento
52) El avance científico técncino desarrollado en Europa en los Tiempos Modernos estuvo influenciado por la cultura:
A). Arabe
B). Egipcia
C). Persa
D). China
E). Mesopotamica

TEMÁTICA: REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
HABILIDAD: Conocimiento
53) . El mercantilismo es la forma económica que se va imponer en los Tiempos Modernos. ¿Cuál de las siguientes características es la más representativa de la política económica Mercantilista?:

A) Fomento de las importaciones.
B) Atesoramiento de metales preciosos.
C) Valorización de la tierra.
D) Creación de manufacturas reales.
E) Fomento de las exportaciones.

TEMÁTICA: REVOLUCIÓN FRANCESA
HABILIDAD: Comprensión
54) El principal legado político de la Revolución Francesa se relaciona con:
A) La Republica Democratica
B) El antimonarquismo
C) La consolidación de la burguesía
D) El socialismo
E) El marxismo

TEMÁTICA: REVOLUCIÓN FRANCESA ( PROYECCIONES)
HABILIDAD: Comprensión
55) La Revolución Francesa marca el fin de los Tiempos Modernos y el inicio de la denominada Época Contemporanea, marcando claramente los procesos históricos que se avecinan en el siglo XIX. ¿Que proceso (s) va (n) a emerger como consecuencia directa (s) o indirecta (s) de la Revolución Francesa?:
A) Imperio Napoleonico
B) Revoluciones Liberales del siglo XIX.
C) Revoluciones Nacionales del siglo XIX.
D) Formación del Estado Moderno
E) Todas las anteriores

TEMÁTICA: EUROPA EN CRISIS
HABILIDAD: Análisis
56) El siglo XX encierra dos grandes conflagraciones, la primera y la segunda guerra mundial. ¿ Que acontecimientos de gran relevancia ocurrieron entre estas dos guerras?
I.- El surgimiento de un mundo bipolar dominado por EEUU y la URSS
II.- Los procesos de renovación del socialismo Sovietico y Chino
III. El surgimiento de un nuevo capitalismo llamado Keynesianismo
A). Sólo I
B). Sólo II
C). Sólo III
D). I y II
E). I, II y III

TEMÁTICA: CONSECUENCIAS SEGUNDA GUERRA / DESCOLONIZACIÓN
HABILIDAD: Comprensión
57) El proceso de maxima envergadura que surge como consecuencia de la segunda guerra mundial se denominó:
A). Guerra de Corea
B). Guerra de Vietnam
C). Guerra Fría
D). Crisis de los misiles en Cuba
E). Alianza para el progreso en América

TEMÁTICA: GUERRA FRÍA / BIPOLARIDAD / BLOQUE SOCIALISTA
HABILIDAD: Comprensión
58) Tras la muerte de Stalin y un relativamente breve período de pugna por el poder en la URSS, éste pasó a manos de Kruschev, quien inició un programa de reformas cuya característica central fue:

A) Plantear que URSS realizaría la utopía comunista en un plazo de cinco años.
B) Plantear que la URSS desarrollaría en cinco años una economía social de mercado.
C) El plantear la desestalinización de la URSS, propugnando mayores libertades sociales.
D) La apertura de las cárceles y la liberación de millones de prisioneros políticos.
E) La constatación de que la URSS estaba al borde del colapso financiero.


TEMÁTICA: GURRA FRÍA / BLOQUE CAPITALISTA
HABILIDAD: Análisis
59) Entre 1945 y 1973 el capitalismo, alcanzo su máxima expansión y apogeo. Son caracteristicas de este cíclo de expansión capitalista.
I.- Predominio tecnologico y economico de los Estados Unidos
II. Desarrollo de nuevos polos de industrialización como Japón
III. El sugimiento de la OTAN y el pacto de Varsovía
A). Sólo I
B). Sólo II
C). Sólo III
D). I y II
E). I, II y III

TEMÁTICA: MUNDO MULTIPOLAR
HABILIDAD: Conocimiento
60) La Organización de Naciones Unidas ONU ha jugado un rol de gran relevancia en el escenario internacional actual. ¿ Que organismos de los que acontinuación se listan pertenecen a instancias de funcionamiento específico de dicha organización?
I. El Fondo Monetario Internacional (FMI)
II. La organización Mundial de la Salud (OMS)
III. La Organización para la Educación de la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
A). Sólo I
B). Sólo II
C). Sólo III
D). I y II
E). I, II y III

TEMÁTICA: CAÍDA DEL SOCIALISMO
HABILIDAD: Conocimiento
61) El acontecimiento, de carácter simbolico, que marca el fin de la hegemonía de la Unión de Republica Socialistas Sovietica es:
A). La Perestroika
B). La caída del muro de Berlin
C). La revolución de Mayo
D). La caíada de Mihail Gorbachov
E). La elección de Boris Yeltsin

TEMÁTICA: GLOBALIZACIÓN (CONCEPTO)
HABILIDAD: Análisis
62) El modelo económico chileno se sustenta en un fenómeno de carácter mundial: el de la globalización de la economía. Este concepto significa:

I. La interrelación e intercambio de bienes y servicios en el mundo.
II. El desarrollo de las comunicaciones a nivel mundial.
III. El intercambio de conocimientos y tecnología.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III

TEMÁTICA: GLOBALIZACIÓN (EVALUACIÓN DE PROCESOS)
HABILIDAD: Aplicación
63) El desarrollo de la Globalización en la historia reciente de la humanidad ha significado notables cambios no solo a nivel global sino también a nievel local. En este sentido, ¿ Que elementos dentro del mundo cotidiano reflejan claramente este proceso?
I. La utilización de telefonos celulares
II. La utilización de Internet
III. La utilización del computador personal.
A). Sólo I
B). Sólo II
C). Sólo III
D). I y II
E). I, II y III

TEMÁTICA: REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA
HABILIDAD: Comprensión
64) Los sistemas productivos que caracterizan a las grandes empresas transnacionales del mundo actual ponen especial enfasis en:
I. En el desarrollo de tecnología digital
II. La capacitación y sindicalización del trabajador
III. generar un sistema productivo de carácter nacional

F) Sólo II
G) Sólo III
H) I y II
I) I y III


TEMÁTICA: SOCIEDAD CONTEMPÓRANEA
HABILIDAD:
65) Los cambios operados desde la segunda mitad del siglo XX a la actualidad, han generado profundas transformaciones que definen a la sociedad contemporanea. Entre estos cambios podemos señalar:
I. La masificación de la cultura
II. El fin de las utopías sociales
III.La exaservación del valor de lo social
A). Sólo I
B). Sólo II
C).I y II
D). II y III
E). I y III

TEMÁTICA: POBREZA Y MEDIOAMBIENTE
HABILIDAD: Comprensión
66) Desde una perspectiva general el concepto de pobreza implica carencias en los siguientes ámbitos:

I. Insatisfacción de necesidades básicas (agua potable, electricidad, alimento, salud, otros).
II. Insuficiencia de los ingresos económicos para la adquisición de bienes materiales.
III. Falta de acceso a bienes no materiales como la educación, la recreación, la participación, otros.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I, II y III

TEMÁTICA: AMÉRICA LATINA: GEO FÍSICA
HABILIDAD: Aplicación
67) La cordillera de los Andes nace en la Guajira Colombo Venezolana y se extiende hasta el extremo sur de Chile para reaparecer en la Antartica con el nombre de Antartandes. ¿Qué característica tiene esta unidad de relieve?
I. Es rica en recursos mineros
II. Es utilizada como frontera natural
III.Separa a paises como Bolivia y Brasil.
A).- Sólo I
B).- Sólo II
C).- Sólo III
D).- I y II
E).- I, II y III

TEMÁTICA: AMÉRICA LATINA: POBLACIÓN
HABILIDAD: Análisis
68) Latinoamerica durante el siglo XX sufrió un notorio incremento de la población que ha motivado a sindicarla como una verdadera explosión demográfica. Entre las causas de este proceso podemos indicar:
I. Crecimiento económico y expansión de los niveles de ingreso reales en sectores importantes de la población.
II. Masificación de los adelantos médicos, lo que ha conllevado al acceso más efectivo a los servicios de salud.
III. Aumento nutricional percápita.
A). Sólo I
B). Sólo III
C). I y II
D). II y III
E). I, II y III


TEMÁTICA: AMÉRICA LATINA : URBANIZACIÓN
HABILIDAD: Análisis
69) Uno de los procesos geopolíticos más importantes del S.XX latinoamericano es la urbanización. Este proceso es provocado por:
I. Los problemas de marginalidad social
II.La migración campo-ciudad
III. El crecimiento acelardo de las estructuras urbanas
A). Sólo I
B). Sólo III
C). I y II
D). II y III
E). I y III

TEMÁTICA: AMÉRICA LATINA: DESARROLLO - EQUIDAD
HABILIDAD: Análisis
70). América Latina no ha estado ajeno a los procesos modernizadores del siglo XX, sin embargo, esto no quiere decir que halla solucionado todos sus problemas internos. En dicho sentido ¿ Qué elementos se pueden identificar como las grandes problemáticas no resueltas por la Región de cara al siglo XXI?
I. Mal nutrición infantil
II. fenomenos de exclusión social
III. Deterioro del medio ambiente
A). Sólo I
B). Solo III
C). II y III
D). I y III
E). I, II y III

Ensayo Nº1!

HOLA!
Espero que hayan pasado unas felices fiestas!
Ok, aquí esta el primer ensayo de tres ensayos que me dejó la profesora Isabel, que es obligatorio para todas las des 3ºB, el segundo lo subiré a fines de mes aprox. y el proximo a mitad de febrero aprox.
La manera de saber el puntaje sera la siguiente, cuando suba el proximo ensayo incluiré las respuestas correctas de este y uds. revisaran e iran dejando la cantidad de preguntas malas, buenas y sin responder en un comentario, para que luego sean sacados los puntajes por la profesora Isabel. Se consideraran personas que realizaron sus ensayos a aquellas que dejen sus resultados en un comentario que incluya su nombre. Como se daran cuenta, las únicas que sabrán su verdadero puntaje serán uds. mismas, se les pide ser sinceras.
El total son 67 preguntas, ya que 3 aparecen nulas por cuestiones de orden tecnico.
Pueden dejar preguntas sin responder.
La materia incluye todos los años de ensañanza media.
Recomiendo repasar cuadernos antiguos ante de realizar el ensayo.
Cualquier duda a mi mail insoportablemeteruido@hotmail.com

SIMULACRO HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES N 1

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Comprensión

1. “Los Derechos Políticos, son derechos de los ciudadanos para participar en la generación de autoridades”.
¿ Qué derechos políticos consagra la Constitución Política de 1980?

I A la Vida y a la Igualdad
II A elegir autoridades y ser elegido.
III a la protección de la justicia.

a)Sólo I
b)Sólo II
c)Sólo III
d)I y II
e)Todas las anteriores.

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: . Comprensión-Análisis

2.- “La Democracia comprende al gobierno de las mayorías con respeto de las minorías, pluripartidismo político e ideológico, elecciones periódicas libres e informadas, alto grado de participación ciudadana y la existencia de un Estado de Derecho.”
De acuerdo al texto , más tus conocimientos ¿ Que condiciones se necesitan para la existencia del Estado de Derecho?

I Respeto a la Constitución y a las leyes.
II Las autoridades y los gobernados deben actuar dentro del marco del derecho.
III Participación política dirigida y controlada.

a)Sólo I
b)Sólo II
c)I y II
d)II y III
e)Todas las anteriores

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Comprensión

3.-.El Intendente, es un órgano desconcentrado del Presidente de la República.
¿Cuáles son sus principales funciones?

I Jefe del Gobierno Regional
II Presidir el Concejo Municipal
III Administrar los recursos humano, materiales y financieros del gobierno local.


a)Sólo I
b)Sólo II
c)I y II
d)I y III
e). Todas las anteriores

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Comprensión

4. “Unión abstracta y permanente de todos los miembros de una sociedad ” La definición hace mención a :

a)Soberanía
b)Estado
c)Nación
d)Gobierno
e)Poder Político

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Análisis

5.- “En 1925, se creó el Banco Central, organismo autónomo Constitucional con patrimonio propio, cuya dirección está cargo de un presidente designado por el Presidente de la República con aprobación del Senado”. (Libro Cepech 2003)
De acuerdo al texto , mas tus conocimientos , determina cuales de entre las siguientes corresponden a atribuciones del Banco Central:

I Control Constitucional de las leyes
II Control del circulante nacional
III Aplicar la Política Fiscal

a)Sólo II
b)I y II
c)I y III
d)II y III
e) Todas las anteriores.

TEMÁTICA: Sistema económico nacional
HABILIDAD:

6. Conjunto de actuaciones económicas que lleva acabo el Banco Central de Chile para controlar la cantidad de circulante y las tasa de interés. La definición que se adjunta se vincula con:

a)Política Fiscal
b)Política Monetaria
c)Política Económica
d)Orden Público Económico
e)Política Cambiaria.


TEMÁTICA: Sistema económico nacional
HABILIDAD: análisis

7 ¿ Que características presenta un mercado de competencia perfecta?

I Transparencia en el intercambio de bienes y servicios
II Numerosos oferentes y demandantes
III Un demandante y un Oferente.

a)Sólo II
b)Sólo II
c)I Y II
d)I y III
e)Todas las anteriores.


ANULADA!
TEMÁTICA: SISTEMA ECONOMICO NACIONAL
HABILIDAD: Análisis

8-El punto en el que coinciden la curva de la oferta y la curva de la demanda se le conoce como punto de equilibrio. En relación con este es posible señalar que:

I En un mercado en equilibro no hay superávit ni escasez.
II En este punto, la cantidad demandada es la misma que la cantidad ofrecida.
III Este punto es característica exclusiva de la economía de mercado.

a) Sólo I
b) I y II
c)II y III
d) Sólo II
e) I, II y III


TEMÁTICA: Construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Conocimiento

9.- En América Precolombina convivieron pueblos con diferentes grados de desarrollo cultural, con variadas formas de organización social y económica. En este período de la historia del continente destacaron las llamadas áreas nucleares, en las que se desarrollaron grandes civilizaciones. ¿A cuál de estas áreas correspondió la civilización Azteca?

a)Andes Centrales.
b)Amazonía
c)Norteamérica
d)Área Mesoamericana
e)Ninguna de las anteriores.

TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Conocimiento

10“Estaban a cargo de las provincias, durante dos años, tiempo durante el que ejercían justicia y estaban a cargo de la protección de la población indígena. En 1786 dado el proceso de transformaciones administrativas emprendidas por la nueva dinastía reinante estos cargos desaparecen.” ¿A que eslabón de la administración colonial corresponde esta caracterización?

a)Intendente.
b)Corregidor
c)Virrey.
d)Gobernador.
e)Alcalde

TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Análisis

11.- El conjunto de los pueblos originarios que habitaron la zona central del país se caracterizaron por cierta diversidad en términos culturales. Sin embargo, se hace evidente la fuerte influencia de la cultura Mapuche desde el río Aconcagua hasta la Isla de Chiloé. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones corresponden a elementos Mapuche?

I La forma de organización se desarrollaba a partir de clanes o lof, que se integraban en organizaciones mayores denominadas aillarewes
II La familia tradicional mapuche es polígama y numerosa y posee un jefe al que se le llama lonko.
III Constituyeron una sociedad con una fuerte integración, expresada en la conformación de un sólido Estado.
IV Su espiritualidad y cosmovisión está marcada por la concepción de un universo en equilibrio basado en dos fuerzas opuestas y complementarias.

a) I y II
b) I, II y III
c) I, II y IV
d) I, III y IV
e) II, III y IV


TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Análisis

12.- Un importante hecho religioso ocurrido en Chile en la segunda mitad del siglo XVIII fue la expulsión de la orden de la Compañía de Jesús (Jesuitas). Los fundamentos de tal medida, llevada a cabo por la administración borbónica, encuentran su explicación en:

I La influencia alcanzada por esta orden principalmente en el campo económico.
II La desviación teológica de esta orden respecto a los principios católicos romanos.
III Los planteamientos de esta orden sobre el origen del poder.
IV El apoyo dado por esta orden a la centralización llevada a cabo por los Borbones.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo IV
d) I y II
e) I y III

TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Comprensión

13“Cada hueste - además del capitán- incluía a tres funcionarios, los oficiales reales, que representaban los intereses económicos de la corona; además, de uno o más escribanos, y a uno o más religiosos. Venían luego los caballeros, generalmente hidalgos, a quienes solían acompañar parientes, allegados, sirvientes, indios y esclavos. En seguida, los soldados comunes o peones que no poseían caballos; éstos también se hacían acompañar por indios que habían cautivado en la guerra, y por uno o más esclavos negros, entregados a consignación por sus amos, para ser vendidos, si la partida resultaba lucrativa.
"Además, integraban la hueste algunos caciques e indios amigos, en calidad de guerreros. Tanto a los europeos como a los indios y negros, generalmente, los acompañaban sus mujeres e hijos. La hueste, entonces, no era únicamente un cuerpo armado, sino más una micro sociedad, dentro de la cual había toda una diferenciación social. En ella se producían nacimientos, problemas de convivencia y transacciones comerciales; allí había uniones legítimas e ilegítimas, y un intenso intercambio étnico y cultural". (Rolando Mellafe: Historia y Geografía de Chile) ¿En función de esta caracterización es posible señalar?

I Más un ejército de conquistadores, la hueste fue un pequeño conglomerado social.
II En ella se llevaban a cabo activos procesos de mezclas étnicas y culturales.
III La hueste fue el germen de nuevos reinos y ciudades, como también de núcleos mestizos.
IV Los indios que componían la hueste lo hacían en calidad de guerreros.

a) I, II y III
b) I, II y IV
c) I, III y IV
d) II, III y IV
e) I, II, III y IV

TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Análisis

14 "Existe consenso en señalar que la independencia americana fue un acto eminentemente aristocrático, no es extraño; ningún otro sector de la sociedad colonial estaba en condiciones de asumir ese papel". (Sergio Grez Tosso, De la regeneración del pueblo a la huelga general, Ediciones de la Biblioteca Nacional, Stgo, 1997, página 117-118).
De acuerdo al párrafo es posible inferir:

I La Hacienda y el Patrón seguía representando el orden social, fundado en estrechos vínculos personales y de dependencia con el resto de la sociedad.
II El grupo aristocrático se había adaptado a la política Borbónica a través de los lazos matrimoniales que le permitieron infiltrarse en las esferas de poder y administración pública.
III Había una clara conciencia por parte la aristocracia de su identidad y prestigio que le permitió ir gestando en forma secreta la independencia nacional.

a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III
e) I, II y III


TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Conocimiento

15.- Entre las razones de la instalación de la primera Junta de Gobierno en Chile, es posible señalar la(s) siguiente(s):

I La prisión de Fernando VII
II Antiguas leyes españolas sobre el ejercicio del poder
III La voluntad de los oidores de la Real Audiencia de romper relaciones con José Bonaparte

a)Sólo I
b)Sólo II
c)Sólo I y II
d)Sólo I y III
e)I, II y III

TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Conocimiento

16. La obra social que inmortalizó al Congreso de 1811, fue la Ley de Libertad de Vientre, patrocinada por don Manuel de Salas, dicha ley dispuso:
La libertad de todo hijo de esclavo nacido en Chile.
Prohibía la internación de esclavos a Chile.
Declaraba libres a todos aquellos esclavos en tránsito para otras naciones que permanecían en Chile más de seis meses.

a)Sólo I
b)Sólo II y III
d)Sólo I y III
e)I, II y III
f)I, II y III

TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Comprensión

17 La Constitución de 1833, plasmó el pensamiento Portaliano bajo la pluma de Mariano Egaña y Manuel José Gandarillas, creo una Republica pero con marcada hegemonía del Poder Ejecutivo amparada en una fuerte intervención electoral. ¿Que situación podemos concluir directamente de esta situación institucional?

a)La necesidad de un tribunal electoral
b)El Autoritarismo del sistema político
c)Que Egaña y Gandarilla son seguidores de Portales
d)La separación Iglesia-Estado.
e)Que la constitución del 33’ fue clave para el orden del siglo XIX

TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: análisis

18 A mediados del siglo XIX se comenzó a desarrollar la gran industria salitrera, que atrajo hacia el norte del país grandes inversiones de capital y grandes masas de población. Esta actividad dinamizó el conjunto de la economía nacional y provocó una explosión demográfica en el Norte Grande. La producción de esta pujante industria estaba orientada al comercio con otros países y fue de tal magnitud que colocó a Chile como principal productor de salitre a nivel mundial. ¿A qué causas se debió la abrupta disminución de la producción y comercio del salitre a partir de 1914 – 1915?

I Al conflicto bélico que involucró a los Estados de Chile. Bolivia y Perú.
II Al perfeccionamiento de técnicas de elaboración de abonos artificiales.
III A la contracción del mercado ingles después de la primera guerra.
IV A la escasez de innovaciones tecnológicas que impidió que la producción local compitiera con los productos sustitutos.

a) I, II y III
b) II, III y IV
c) I, II y IV
d) I, III y IV
e) Todas

TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: Conocimiento

19Fue secretario general del partido democrático en 1904, lideró en este partido, la corriente llamada “democrático-doctrinaria”. En 1906 fue elegido diputado por Antofagasta. En 1910 escribió su famoso ensayo “Ricos y Pobres”; y en 1912 participó de la fundación del Partido Obrero Socialista. Nos referimos a:

a)Elías Laferte.
b)Luis Emilio Recabarren
c)Fermín Vivaceta.
d)Malaquías Concha.
e)Luis Olea.

TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: análisis

20.“A fines del siglo XIX, las ciudades comenzaron a crecer en forma explosiva, producto de la afluencia masiva de los peones rurales a los centros urbanos.” En términos de problemas sociales, ¿Qué efectos tuvo, este proceso migratorio, en los centros urbanos?

I Generó desabastecimiento y hambre.
II Devino en hacinamiento y condiciones de vida precarias.
III Trajo consigo insalubridad, y proliferación de enfermedades y epidemias


a) I y II
b) Sólo III
c) II y III
d) I, II y III
e) I y III

TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: Comprensión

21En 1905 se llevó a cabo un levantamiento popular conocido como “La Huelga de la Carne”. Esta huelga surgió como reacción al alza en el precio de la carne decretado por el gobierno. La movilización contó con la participación de entre 20.000 y 30.000 personas, que salieron a la calle y se tomaron el centro de Santiago. La convocatoria fue desarrollada por el Comité Contra el Impuesto al Ganado, que agrupaba a delegados de variadas organizaciones de trabajadores.
¿Qué características tuvo la fase de movilización popular urbana a la que corresponde esta manifestación?

I Aumento en los niveles de organización.
II Desarrollo de huelgas con carencia de programa y organización.
III Desarrollo y masificación de una creciente cultura política.
IV En este período predominaron las movilizaciones reivindicativas.

a) I y III
b) I y IV
c) II, III IV
d) I, II, III, IV
e) I, III y IV

TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Análisis

22.- La mayor obra del gobierno de Arturo Alessandri fue la generación de la Constitución de 1925. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones corresponden a las principales disposiciones de dicho texto constitucional?

I Consolidó la preponderancia del poder legislativo sobre el ejecutivo, frenando la posibilidad de autoritarismos de parte del gobierno, a través de una limitación y reducción de las atribuciones de la figura presidencial.
II Aumentó de cinco a seis años el período presidencial; estableciendo como mecanismo de elección la votación directa. De no haber mayoría absoluta, el Congreso Pleno debía decidir entre las dos más altas mayorías relativas.
III Otorgó al presidente carácter de colegislador, atribuyéndole al ejecutivo una amplia iniciativa legal. Los proyectos declarados como “urgentes” por el ejecutivo, debían ser despachados a la brevedad por el Parlamento.
IV Estableció el rol social del Estado, estipulando deberes estatales como la protección al trabajo, a la industria, a la habitación sana; el respeto y garantía de ciertas igualdades personales, como la igualdad ante la ley y ante la justicia y la protección a las libertades personales
a) I y II
b) I, II y III
c) II, III y IV
d) II y IV
e) Todas

TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Comprensión

23.Habiendo sido aprobada la Constitución Alessandri creyó que podía terminar su mandato como correspondía, es decir, convocando a elecciones para la Presidencia y el Congreso. Sin embargo, debió por segunda vez abandonar el poder antes de terminar su periodo. ¿A qué se debió esto?

a)A la crisis económica reinante.
b)A las Presiones del Congreso Nacional.
c)A la baja aprobación que tuvo la propuesta constitucional.
d)A presiones de los militares jóvenes, en particular de Carlos Ibáñez.
e)Todas las anteriores


TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Análisis

24.- La república Socialista que se instauró el 4 de junio de 1932 se caracterizó por:

I. Desarrollar propuestas de corte populista.
II Tener una corta duración.
III Decretar la devolución de los artículos empeñados en la caja de crédito popular.
IV Captar el apoyo de las masas y el repudio de los capitalistas y comerciantes.

a) I y II
b) I y III
c) II y IV
d) III y IV
e) Todas.

TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Comprensión

25 Uno de los fenómenos más importantes, asociados al proceso de industrialización, fue el crecimiento, desarrollo y consolidación de los centros urbanos. ¿Cuál fue la causa principal de este proceso?

a)El desarrollo de políticas públicas tendientes a mejorar las condiciones de vida de la población del país.
b)La expansión industrial y comercial de las ciudades, que las convirtió en un polo de atracción para la población migrante.
c)Las evidentes mejoras en las condiciones laborales y de vivienda de los trabajadores urbanos.
d)La continua migración campo-ciudad, producto de las malas condiciones de la agricultura chilena.
e)Las mejores perspectivas de desarrollo social que presenta la ciudad en comparación con el campo.

TEMÁTICA: La diversidad de las civilizaciones
HABILIDAD: Comprensión

26.- La evolución es un cambio específico a lo largo del tiempo. Desde un punto de vista biológico esto significa que con el paso del tiempo el cambio en las frecuencias génicas de las poblaciones ha dado origen a nuevas especies. En tanto científica, esta teoría se asocia a los planteamientos de Charles Darwin. En relación con la teoría hoy es correcto decir:

a)Que plantea el progreso inevitable desde formas de vida inferiores a otras superiores.
b)Han sido asumidas por el conjunto de la comunidad científica las ideas de supervivencia de los más aptos y la selección natural contenidas en esta teoría.
c)A lo largo del siglo XX se produjeron una serie de hallazgos que enriquecieron y validaron esta teoría, consolidando la perspectiva darwineana.
d)Hoy cuenta con poca base de apoyo, y por tanto es discutida, la idea de que las especies estén relacionadas por una ascendencia común.
e)Que es innegable la existencia de agujeros y falencias en esta teoría, lo cual es normal en el desarrollo de la ciencia

TEMÁTICA: La diversidad de las civilizaciones
HABILIDAD: Conocimiento

27.- La prehistoria es el periodo más prolongado de la existencia de la humanidad, en el se produjeron importantes cambios, proceso que dio origen al homo sapiens, es decir al hombre actual. De acuerdo con su relevancia en este período de desarrollo ¿qué tipo de transformaciones son consideradas las más importantes del período?

a)De tipo Fisiológico y Biológicas.
b)Cambios Demográficos y Sociales.
c)Evolución Cultural y Demográfica.
d)Evolución Biológica y Cultural.
e)Cambios Sociales y Biológicos.

TEMÁTICA: La herencia clásica
HABILIDAD: Conocimiento

28¿Qué órganos componían la institucionalidad de la democracia ateniense?

a)Eclessia, Bulé, Heliaia, Aerópago y Magistraturas.
b)Eclessia, Aerópago, Senado y Magistraturas.
c)Bulé, Comicios, Heliaia, Asamblea y Magistraturas
d)Senado, Comicios, Heliaia, Aerópago y Magistraturas.
e)Bulé, Aerópago, Senado y Magistraturas.

TEMÁTICA: La herencia clásica
HABILIDAD: Análisis

29 La polis, o ciudad-estado, fue la unidad política básica de la civilización griega. ¿Qué características tuvo esta forma de organización?

I Comprendían un territorio reducido.
II Cada una de ellas era libre y soberana.
III Eran autárquicas, es decir eran económicamente independientes.
IV Congregaban una gran cantidad de población.rural-urbana.

a) I y II
b) II y III
c) I, III y IV
d) I, II y III
e) II, III y IV

TEMÁTICA: La herencia clásica
HABILIDAD: Comprensión

El derecho romano es uno de los más importantes legados del mundo clásico, se extendió por todo el mundo influyendo en la mayor parte de las legislaciones modernas. Sin embargo, el derecho romano no fue siempre igual, sino que a la luz de los cambios que fueron ocurriendo en la sociedad romana, el derecho también fue cambiando. En relación con esta evolución. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?

I Durante la monarquía no existían leyes propiamente tales, sino más bien costumbres.
II El último documento que reunió el código romano fue conocido como las doce tablas.
III Por su forma de construcción, el derecho romano tenía una forma muy general, por lo que, para ponerlo en práctica, se hacía necesario interpretar las leyes.
IV En la época imperial las decisiones de los emperadores van siendo añadidas al derecho antiguo, a través de las llamadas constituciones.

a) I, III y IV
b) II, III y IV
c) I, II y III
d) I y II
e) I y III

ANULADA!
TEMÁTICA: La Europa Medieval y el cristianismo
HABILIDAD: Análisis

31 Esta representación nos muestra un tipo de ciudad medieval. ¿Qué características propias de estos centros es posible inferir de la presente imagen?

I Surgieron producto del desarrollo de actividades mercantiles
II Se originaron a partir del asentamiento de ferias y grandes mercados cerca de los castillos.
III Su emplazamiento y forma tiene un marcado carácter defensivo, producto de las constantes invasiones y conflictos.
IV La población urbana tenía un marcado carácter industrial, debido a la constante migración de población que caracterizó al período.


a) I y II
b) III y IV
c) I, II, III
d) II, III y IV
e) Todas

TEMÁTICA: La Europa Medieval y el cristianismo
HABILIDAD: Conocimiento

32 Fueron pueblos agricultores y ganaderos, su organización social se estructura en torno a la familia, la tribu y el pueblo. Desde los inicios de la época imperial romana habitaron sus áreas fronterizas estableciendo intensos contactos y relaciones con los romanos en el limes del imperio, a través de pactos con Roma, para combatir a otros pueblos hostiles. La anterior caracterización se refiere a los pueblos:

a)Francos
b)Germanos
c)Sajones
d)Galos
e)Lombardos


TEMÁTICA: La Europa Medieval y el cristianismo
HABILIDAD: Comprensión

33 A partir del siglo V en el mundo católico se desarrolló el monaquismo, a través de la difusión de diversos modelos monásticos por toda Europa. Estos, aunque sin seguir un modelo rígido, se consolidaron bajo la base de lazos sociales fuertes en una comunidad- familia dirigida por el abad, quien asume las funciones de padre, admitiendo una clientela de campesinos próximos al monasterio. En relación con la expansión de este modelo es correcto afirmar:

a)Acentuó la crisis del catolicismo, que ya se manifestaba a contar del siglo III.
b)Reafirmó las bases del poder Monárquico
c)Consolidó, a escala local, las estructuras de control del imperio romano.
d)Contribuyó a la expansión del Catolicismo en la Europa Germana
e)Todas de las anteriores.

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Comprensión

34 El humanismo se expandió rápidamente por todo el continente europeo, utilizando como principal vehículo, la transmisión de textos escritos. ¿Qué importante desarrollo técnico posibilitó este proceso?

a)La Escritura
b)El Copismo.
c)La Imprenta
d)Los Medios de transporte
e)Ninguna de las anteriores

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Comprensión

35 El movimiento renacentista introdujo un conjunto de cambios culturales en la sociedad europea, que caracterizaron el paso del medioevo hasta la llamada edad moderna, este cambio en la mentalidad estuvo marcado por la expansión y desarrollo del humanismo. De las siguientes proposiciones. ¿Cuáles corresponden a características propias de este cambio cultural? :

I. Una renovada búsqueda de la belleza.
II. El desarrollo de un espíritu crítico.
III. Pensamiento centrado en el hombre.
IV. Abandono y menosprecio de las creencias religiosas.

Sólo I y II
b) I, II y III
c) Sólo I y III
d) III y IV
e) Todas

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Comprensión

36.- Las ideas “Humanistas- científicas”” maduraron y se desarrollaron a la luz del poderoso influjo de una serie de centros urbanos caracterizados por una dinámica actividad económica y cultural. De las siguientes proposiciones. ¿Cuáles corresponden a factores que influyeron en el desarrollo y transmisión de estas ideas?

I El desarrollo de una cultura urbana hace surgir una fuerte actitud individualista.
II La persistencia, de la tradición clásica.
III La consolidación de una burguesía rica ávida de cultura.
IV La actividad mercantil que facilitó amplios contactos culturales con Bizancio.

a) I y III
b) I y IV
c) II, III y IV
d) I, III y IV
e) Todas

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Análisis

37 La Ilustración es un movimiento intelectual de vital importancia para el desarrollo posterior de Europa, constituyendo las directrices organizativas de la sociedad contemporánea. Se caracterizó por el desarrollo de un espíritu crítico, una vuelta a las fuentes tradicionales y un marcado individualismo, reformulando muchos aspectos de la espiritualidad medieval. De las siguientes afirmaciones ¿Cuáles corresponden a planteamientos de esta corriente de pensamiento?

I La abolición del absolutismo.
II La mejora de las condiciones de vida de los desposeídos.
III El respeto de los derechos de los ciudadanos.
IV El principio de legitimidad de la soberanía popular,
V La libertad religiosa y la separación del Estado de la Iglesia,

a) I, II y III
b) II, III y IV
c) I, III, IV y V
d) I, II, IV y V
e) Todas

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Comprensión

38 El liberalismo es una ideología propia de la burguesía, y se basa en la doctrina del contrato social y del derecho natural. Se desarrollo a partir de la Ilustración y fue reafirmada con la Revolución francesa. ¿Cuáles son sus postulados en el plano político y económico?

I En el plano político consideraba que los derechos y deberes de los ciudadanos debían estar consagrados en una constitución. Valoran la libertad de pensamiento, y establecía que la representación en el parlamento ha de hacerse a través de la elección libre de los representantes.
II En el plano económico esta ideología consagra como central el principio de la propiedad privada y de la libre competencia. Su lema fue laissez faire, laissez passer.
III Su interpretación económica planteaba que el bien común se alcanza cuando cada individuo intenta alcanzar su bien personal. Si el Estado interviene, el mecanismo no funciona y no se llega al bien para todos.

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y III
e) I, II, III

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: conocimiento

39 A partir del siglo XVIII, comenzaron a producirse una serie de transformaciones que lentamente desplazan el eje de la economía hacia nuevas actividades productivas, esto es lo que se ha denominado Revolución Industrial. ¿Qué actividad se vio fundamentalmente desplazada por este proceso de cambio?

a)La Manufactura.
b)La Construcción
c)La Agricultura.
d)El Comercio
e)Las finanazas

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Análisis

40 El ocaso del siglo XVIII marcó el comienzo de la demolición del Antiguo Régimen, primero en Francia y durante el siglo XIX y XX en Europa entera. El orden noble estamental, regido por la primacía de los privilegios adquiridos por sangre fielmente custodiado por la religión comenzó su lenta agonía. Dentro de los antecedentes que tuvo este proceso revolucionario podemos mencionar:

I El desarrollo, durante todo el siglo XVIII, de la Ilustración corriente de pensamiento que hizo una demoledora crítica a todo lo que daba la legitimidad al sistema monárquico.
II La independencia de los Estados Unidos, referente de gran importancia, emulado por los revolucionarios franceses.
III La situación socioeconómica de Francia a finales del siglo XVIII, un buen ejemplo del llamado Antiguo Régimen; es decir un país agrícola, una sociedad estamental y un régimen absolutista.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) II y III
d) I y II
e) Todas

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Conocimiento

41 El 26 de agosto de 1789 en Francia, los representantes del Tercer Estado ,organizados en la Asamblea Nacional Constituyente, aprobaron la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Esta era similar a la americana, pero con una diferencia: deseaban que fuera válida para toda la humanidad. La declaración se compuso de una introducción y 17 artículos, en los que se establecieron cuatro derechos fundamentales. ¿Cuáles de los siguientes corresponden a derechos consagrados en esta declaración?

I La libertad individual.
II La igualdad ante la ley.
III El derecho a la propiedad privada.
IV La abolición de la esclavitud.

a)Solo III
b)Solo IV
c)I, II, III
d)II, III, IV
e)I, II, III, IV

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Comprensión

42 El inconveniente principal de las sociedades post industriales pasa por el surgimiento de:
a.- La marginalidad urbana.
b.- La pobreza rural
c.- La riqueza en la elite
d.- Las diferencias sociales
e.- El cosmopolitismo social

TEMÁTICA: : La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Comprensión

43 “Pero es la burguesía la que ha producido a los hombres que la combaten: los proletarios. A medida que la burguesía (es decir, el capitalismo) ha crecido, el proletariado (la clase de los obreros modernos que sólo viven si logran encontrar trabajo) también se ha desarrollado... El desarrollo industrial aumenta sin cesar el número de proletarios y los concentra en masas cada vez más considerables. El desarrollo cava, bajo los pies de la burguesía, el terreno sobre el cual ésta ha establecido su sistema de apropiación. La burguesía produce así sus propios enterradores. Su caída y la victoria del proletariado son igualmente inevitables” (C. Marx y F. Engels, El Manifiesto Comunista, 1848).Del texto se desprende que:

I La Lucha de Clases es la base del pensamiento Comunista
II La concentración Industrial crea las bases sociales para la revolución proletaria.
III El colapso del capitalismo es inminente
a)Sólo I.
b)Sólo II
c)Sólo I y III.
d)Sólo I y II.
e)Todas.

TEMÁTICA: El Mundo contemporáneo
HABILIDAD: Comprensión

44) En las últimas décadas del siglo XX, se desarrollaron una serie de esfuerzos internacionales de carácter político tendientes a generar cambios con respecto a la conservación del medio ambiente, entre estas destaca la Cumbre de la Tierra, llevada a cabo en Río de Janeiro en 1992. El impacto que genero esta reunión en la opinión publica mundial provocó que:

I Los gobiernos latinoamericanos tomaran la causa del medio ambiente como parte estructural de sus programas políticos
II.La OMC (Organización Mundial de Comercio) elaborara un ranking de productos reciclables para el consumo masivo
III Los Estados participantes asumieran compromisos tendientes a aplicar sistemas de sustentabilidad medioambiental en sus sistemas productivos

a)Sólo I
b)Sólo II
c)Sólo III
d)I, II
e)I, II, III

TEMÁTICA: El Mundo contemporáneo
HABILIDAD: Comprensión
R: A
45 ¿ En cual de los siguientes elementos mejor se refleja el fenómeno de la globalización?

a)Las comunicaciones
b)El Comercio
c)El Mercado
d)Los ferrocarriles
e)La ciencia

TEMÁTICA: El Mundo contemporáneo
HABILIDAD:

46: Según algunos autores la revolución Industrial en el mundo contemporáneo tiene tres fases; la primera relacionada con el carbón, la segunda con la electricidad, y la tercera, propia del siglo XX, usted la relaciona con:
a)La informática
b)La industria
c)El transporte
d)Las Fuerzas Armadas
e)El petróleo

TEMÁTICA: El orden mundial de post guerra
HABILIDAD: Análisis

47Después de la Segunda Guerra se desarrolló un importante proceso de descolonización que transformó el mapa Mundial. ¿Qué factores potenciaron el desarrollo de esta oleada independentista?

a)El cambio de actitud de los países europeos respecto de las colonias.
b)El posicionamiento de la ONU en contra del colonialismo.
c)La influencia del marxismo y su fuerte componente revolucionario y anti- imperialista.
d)El desarrollo de la actividad económica en las colonias que dio origen a una burguesía local.
e)Todas las anteriores.

TEMÁTICA: El orden mundial de post guerra
HABILIDAD: Análisis

48. ¿Que factor permite entender el éxito de los procesos de descolonización en África y Asía?

a)Que la mayoría de los movimientos de liberación nacional, utilizaban métodos pacíficos, siguiendo la estrategia de Gandhi.
b)Que Francia e Inglaterra apoyaron la autonomía política de la ONU, como una forma de legitimar la instancia.
c)Que EEUU y la URSS, en una de las pocas ocasiones que ocurrió hasta 1973, estuvieron de acuerdo con el proceso de descolonización e incluso lo apoyaron financieramente.
d)Que la ONU se había transformado ya en un organismo independiente de los intereses de las dos superpotencias atómicas.
e)Que los movimientos de liberación nacional recurrieron a la ONU como intermediario para una solución pacífica de los conflictos.

TEMÁTICA: El orden mundial de post guerra
HABILIDAD: Conocimiento

49 La Guerra Fría fue un período de la política mundial, en que las dos superpotencias se enfrentaron en forma indirecta, en conflictos regionales. De los siguientes, ¿Cuál (es) constituyó (constituyeron) enfrentamientos armados?

I.La Guerra de Corea.
II.La crisis de los misiles.
III.La guerra de Viet Nam.
IV.La guerra de las Galaxias.

a)Sólo I y III.
b)Sólo II y IV.
c)Sólo II y III.
d)Sólo I y II.
e)Sólo III y IV.

TEMÁTICA: América latina
HABILIDAD: Análisis

50 Deuda externa en América Latina (en miles de millones de dólares, para finales de 1980).
Argentima 55, 0 Bolivia 5,0 Brasil 115, 0 Colombia 15,4 Costa Rica 4,0 Cuba 9,0 Chile 24,0 Ecuador 7,0 El Salvador 1,5 Honduras 2,0 México 110,0 Nicaragua 6,0 Panamá 3,0 Perú 18,0
La deuda externa en Latinoamérica es una de las características permanentes dentro de nuestra historia económica. De acuerdo con la tabla adjunta es correcto sostener que:

I.- México, Brasil y Argentina son los países más endeudados de la región.
II.- A mayor deuda, mayor es el desarrollo obtenido por el pais endeudado
III.- Chile, El Salvador y Honduras corresponden a los países menos endeudados de la Región.

a) Sólo I
b) Sólo II
c).- Solo III
d).- I, II
e) I, II, III

TEMÁTICA: América latina
HABILIDAD: Análisis

51 Dentro de los efectos producidos por la crisis de los años 30 en América Latina podemos mencionar:

I El derrocamiento de los sistemas políticos imperantes
II El surgimiento del ejército, como fuerza política en latinoamericana
III Optar por la industrialización de las economías
IV Movilizaciones sindicales de protesta
V Un alejamiento del Estado ante las dificultades

a)I, II y IV
b)III y IV
c)I, II y V
d)I, III y IV
e)Todas

TEMÁTICA: América latina
HABILIDAD: Conocimiento

52 La alianza para el Progreso significó la llegada de millones de dólares a América Latina enviados desde EEUU por el presidente J. Kennedy con el objetivo de promover Reformas Estructurales en los respectivos países Latinoamericanos. El presidente Chileno que recibió los fondos emanados por este proyecto fue:

a).- Carlos Ibañez del Campo
b).- Jorge Alessandri Rodríguez
c).- Eduardo Frei Montalva
d).- Salvador Allende Gossen
e).- Augusto Pinochet Ugarte

ANULADA!TEMÁTICA: Chile y el Mundo
HABILIDAD: Análisis

EXPORTACIONES CHILENAS AL PACIFICO: PERFIL 1982
(millones de dólares)

1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1981 1982

Colombia 5,5 11,8 8,7 7,1 32,6 23,4 29,8 34,6 41,6 61,9 76,9 70,9
Ecuador 2,4 3,7 1,3 1,1 3,1 17,9 20,8 24,9 20,4 28,8 21,6 14,3
México 9,4 15,4 16 10,4 19,7 9,3 15,7 6,4 15,3 44,1 67,8 83,5
Panamá 0,3 0,3 0,1 0,2 0,9 0,8 1,5 2,4 17,1 10,1 10,8 11,1
Perú 7,7 8,5 7,6 12,8 13,7 23,4 28,0 12,3 9,5 19,8 70,7 70,3
Australia 2,0 1,3 0,4 1,1 7,6 0,1 0,1 0,2 0,3 0,3
Canadá 0,3 4,2 1,1 21,6 56,1 18,7 16,8 6,8 18,1 28,0 68,3 83,5
China _ 6,1 22,6 0,5 101,7 11,7 32,5 18,4 29,2 96,6 99,6 64,9
Corea del Sur 0,8 1,9 2,6 _ 7,3 4,7 17,1 26,3 31,9 64,6 69,6 62,2
Filipinas 0,1 0,1 _ _ _ 0,8 4,2 4,0 3,1 3,0
Hong Kong _ _ _ _ _ 0,1 _ 2,1 2,0 2,3 15,4 2,1
Japón 134,4 181,0 114,4 220,4 353,4 174,4 223,7 246,8 278,4 415,8 501,5 414,0
Taiwán 0,1 5,8 21,8 99,2 4,1 15,4 13,8 27,9 39,6 57,6 30,4 60,6

TOTAL 163,0 240,2 218,2 374,4 600,2 300,7 404,0 416,0 512,8 832,9 1032,6 925,4

53 La estrategia económica chilena se orienta con fuerza, al los mercados externos; dos importantes mercados son el Latinoamericano y el Asiático. En consideración a la tabla recién expuesta, es posible inferir que:

I.- Las exportaciones chilenas entre 1970 y 1982 se incrementa por lo menos en un 500%
II.- Solo Australia y filipinas presenta una evolución negativa en cuanto a los volúmenes de exportación.
III.- Japón es principal mercado de colocación de productos para Chile.

a)- Solo I
b).- Solo II
c).- I, III
d).- I, II
e).- I, II, III


TEMÁTICA: Chile y el Mundo
HABILIDAD: Análisis

54-VALORES ASIÁTICOS VERSUS NORTEAMERICANOS

Comparación de Asiáticos Norteamérica
algunas virtudes (%) (%)

Lograr éxito en la vida 29 59
El logro personal 33 59
Respeto por el saber 69 15
Autodisciplina 48 22
Cumplir con obligacione
con los demás 39 19

Fuente: Agencia de Información de los EE UU Extraído del texto “Chile y la comunidad del pacífico” de Juan Salazar. Editorial Universitaria. 1999. 121pp

La globalización como proceso determinante de las relaciones internacionales en el siglo XXI, obliga a analizar patrones de conducta cultural de los distintos mercados para comprender de mejor manera su funcionamiento y dinámica interna. En relación con la tabla podemos desprender la siguiente conclusión:

I.- La cultura Norteamericana tiende a desarrollar lazos sociales para lograr el éxito
II.-Lo asiáticos priorizan lo social por sobre lo individual
III.- La mayor virtud Asiática es el respeto por el saber, valor que ocupa el último lugar para la sociedad Norteamericana.

a).- Solo I
b).- Sólo II
c).- Solo III
D).- I; II
E).- II, III

TEMÁTICA: Chile y el Mundo
HABILIDAD: Conocimiento

55“Agrupación de países asiáticos y del Pacífico fundada en 1989, dedicada a promover la integración económica de la región. Dentro de sus miembros cuenta con países tales como: Estados Unidos, Japón, Canadá, Corea del Sur, Taiwan y China. Chile ingresó en 1994”. El párrafo describe:

a)MERCOSUR
b)ALAC
c)ALADI
d)APEC
e)NAFTA

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Comprensión

56La Zona Septentrional del país biogeograficamente presenta características xerófitas, predominando especies como los cactus, las copiapinas y los tamarugos entre otros. ¿Qué factores del clima determinan estas características?

I El Anticiclón del Pacífico.
II El Relieve cordillerano.
III La ausencia de cuencas lacustres.

a)Sólo II
b)Sólo III
c)I y II
d)I y III
e)Todas

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Evaluación

57 Dada la diversidad climática que presenta Chile, las especies vegetacionales deben ser capaces de adaptarse a una serie de medios naturales que suelen ser hostiles. En el caso de la Patagonia las especies deben adaptarse a diferentes factores del clima entre los que se cuentan:

I Latitud.
II Relieve.
III Corrientes marinas.

a)Sólo I
b)Sólo III
c)I y II
d)I y III
e)II y III

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Conocimiento

58 Los riesgos naturales propios del Norte Grande son:

I Los aluviones.
II Los maremotos.
III Los sismos.

a)Sólo II
b)Sólo III
c)I y III
d)II y III
e)Todas

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Comprender

59“El 2020, una de cada cinco personas será un adulto mayor. De los 15 millones de chilenos existentes hoy, un millón y medio son personas mayores de 60 años, es decir, el 10% del total...” (INE, 2000). Los datos del texto es posible obtenerlos a través de:

I Estadísticas.
II Censos.
III Proyecciones.

a)II y III
b)Sólo II
c)I y II
d)I y III
e)Todas

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Análisis

60- Con relación al siguiente cuadro es posible deducir:

Año Censo Población Nacional Tasa Media de Crecimiento:
Año 1952=5.932.995 2,0
Año 1960=7.375.115 2,5
Año 1970=8.884.768 2,3
Año 1982=11.275.440 1,8
Año =1992 13.231.803 1,7
Fuente: INE, Censos.

I La importancia del censo como fuente de toma de decisiones.
II Que los censos se realizan periódicamente.
III Que el censo de 1970 muestra el mayor crecimiento.

a)Solo I
b)Sólo II
c)Solo III
d) I, II
e) I, II, III

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD:

61"... A éste corresponde el gobierno y la administración superior de cada región, ajustándose a los planes nacionales, y ejercer la supervigilancia, coordinación y fiscalización de los servicios públicos."¿A qué autoridad corresponde el párrafo anterior?

a).-Gobernador
b).-Alcalde
c).- Intendente
d).- Seremi
e).- Presidente de la Republica

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Síntesis

62- El concepto de ciudad puede ser definido de diferentes maneras, sin embargo es posible entender la ciudad de acuerdo a ciertos elementos como:

I La cantidad de sus habitantes, según parámetros establecidos por el Estado.
II La situación de expansión permanente que realiza sobre suelos agrícolas.
III La conformación de importantes mercados de consumo y distribución.

a)I
b)I, y II
c)I y III
d)II y III
e)Todas

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Conocimiento

63La Conurbación es un fenómeno propio de aquellas ciudades que viven procesos de expansión, como ha ocurrido con varias ciudades del país, especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XX. Como ejemplo de ciudades conurbadas a lo largo del territorio nacional es correcto mencionar a:

I Viña del Mar- Valparaíso
II Santiago – Melipilla
III Concepción – Talcahuano

a)I
b)I y II
c)I y III
d)II y III
e)Todas

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Conocimiento

64 La tesis del “Mar Patrimonial” ha significado un gran avance para nuestro país en materia marítima, especialmente si se consideran los más de 4000 kilómetros de litoral que disponemos sólo en el continente Americano. Con respecto a la delimitación de este territorio podemos afirmar:

I La tesis de las 200 millas o Mar Patrimonial data de 1947 y fue ratificada en 1952 (Declaración de Santiago).
II En las primeras 12 millas se ejerce plena y total soberanía.
III Incluye una zona contigua más allá de las 200 millas donde no hay plena soberanía.

a)Sólo I
b) Sólo II
c)Sólo I y II
d)Sólo I y IIII,
e)II y III

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Conocimiento

65 Son requisitos para delimitar una Región:

I Contar con una dotación de recursos naturales que avalen la perspectiva de desarrollo.
II Poseer una base poblacional suficiente para que actúe como fuerza de trabajo y mercado interno.
III Poseer al menos dos sedes universitarias para asegurar la formación técnica y científica.

a)I
b)II
c)III
d)I y II
e)Todas

TEMÁTICA : Geografía económica
HABILIDAD: Evaluación

66 .- Uno de los yacimientos de cobre más importantes del país es el mineral del Teniente, VI Región. Para optimizar su competitividad es necesario diseñar políticas de desarrollo regional, entre las que se pueden considerar:

I Existencia de redes de conectividad adecuada.
II Presencia de mano obra suficiente y calificada.
III Convertir a la región en capital administrativa de Chile.

a)Sólo I
b)Sólo II
c)I y II
d)I y III
e)II y III

TEMÁTICA : Geografía económica
HABILIDAD: Analizar.

67 Las denominadas regiones minero-agrícolas son la III y IV regiones, las que poseen como elementos comunes e integradores:

I Presentar características similares del relieve en la depresión intermedia.
II Presentar importantes yacimientos de hierro.
III Concentrar una gran parte de la producción de pisco nacional.

a)Sólo II
b)Sólo III
c)I y II
d)II y III
e)Todas

TEMÁTICA : Geografía económica
HABILIDAD: Conocimiento

68.- Dados los recursos naturales que poseen las regiones pueden recibir una clasificación económica que les permite insertarse de mejor manera en el comercio nacional e internacional. De este modo ¿ Que regiones son clasificaba como agropecuarias?

a)VI y VII
b)VII y VIII
c)VIII y IX
d)IX y X
e)X y XII

TEMÁTICA : Geografía de América Latina
HABILIDAD: Comprensión

69.-¿Qué factores del clima de América del Sur facilitan el predominio del clima tropical en la región?

I La corriente de Humboldt
II La latitud
III Los vientos

a)Sólo I
b)Sólo II
c)Sólo III
d)Solo I, III
e)Todas

TEMÁTICA : Geografía de América Latina
HABILIDAD: Análisis

70.- Observa el siguiente cuadro sobre la Dinámica de la Población en América Latina y posteriormente confirma las afirmaciones
País Tasa de Natalidad Tasa de Mortalidad Tasa de Crecimiento
Haití 35 12 2,0%
Bolivia 34 9 2,4%
Perú 29 8 2,0%
Guatemala 39 8 2,9%

I Son países con una lenta transición demográfica
II Son países considerados pobres
III Sus tasas de crecimiento representan las más bajas de la región

a)Sólo II
b)Sólo I y II
c)Sólo I y III
d)Sólo II y III
e)Todas