Ensayo Nº1!

HOLA!
Espero que hayan pasado unas felices fiestas!
Ok, aquí esta el primer ensayo de tres ensayos que me dejó la profesora Isabel, que es obligatorio para todas las des 3ºB, el segundo lo subiré a fines de mes aprox. y el proximo a mitad de febrero aprox.
La manera de saber el puntaje sera la siguiente, cuando suba el proximo ensayo incluiré las respuestas correctas de este y uds. revisaran e iran dejando la cantidad de preguntas malas, buenas y sin responder en un comentario, para que luego sean sacados los puntajes por la profesora Isabel. Se consideraran personas que realizaron sus ensayos a aquellas que dejen sus resultados en un comentario que incluya su nombre. Como se daran cuenta, las únicas que sabrán su verdadero puntaje serán uds. mismas, se les pide ser sinceras.
El total son 67 preguntas, ya que 3 aparecen nulas por cuestiones de orden tecnico.
Pueden dejar preguntas sin responder.
La materia incluye todos los años de ensañanza media.
Recomiendo repasar cuadernos antiguos ante de realizar el ensayo.
Cualquier duda a mi mail insoportablemeteruido@hotmail.com

SIMULACRO HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES N 1

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Comprensión

1. “Los Derechos Políticos, son derechos de los ciudadanos para participar en la generación de autoridades”.
¿ Qué derechos políticos consagra la Constitución Política de 1980?

I A la Vida y a la Igualdad
II A elegir autoridades y ser elegido.
III a la protección de la justicia.

a)Sólo I
b)Sólo II
c)Sólo III
d)I y II
e)Todas las anteriores.

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: . Comprensión-Análisis

2.- “La Democracia comprende al gobierno de las mayorías con respeto de las minorías, pluripartidismo político e ideológico, elecciones periódicas libres e informadas, alto grado de participación ciudadana y la existencia de un Estado de Derecho.”
De acuerdo al texto , más tus conocimientos ¿ Que condiciones se necesitan para la existencia del Estado de Derecho?

I Respeto a la Constitución y a las leyes.
II Las autoridades y los gobernados deben actuar dentro del marco del derecho.
III Participación política dirigida y controlada.

a)Sólo I
b)Sólo II
c)I y II
d)II y III
e)Todas las anteriores

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Comprensión

3.-.El Intendente, es un órgano desconcentrado del Presidente de la República.
¿Cuáles son sus principales funciones?

I Jefe del Gobierno Regional
II Presidir el Concejo Municipal
III Administrar los recursos humano, materiales y financieros del gobierno local.


a)Sólo I
b)Sólo II
c)I y II
d)I y III
e). Todas las anteriores

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Comprensión

4. “Unión abstracta y permanente de todos los miembros de una sociedad ” La definición hace mención a :

a)Soberanía
b)Estado
c)Nación
d)Gobierno
e)Poder Político

TEMÁTICA: Institucionalidad política
HABILIDAD: Análisis

5.- “En 1925, se creó el Banco Central, organismo autónomo Constitucional con patrimonio propio, cuya dirección está cargo de un presidente designado por el Presidente de la República con aprobación del Senado”. (Libro Cepech 2003)
De acuerdo al texto , mas tus conocimientos , determina cuales de entre las siguientes corresponden a atribuciones del Banco Central:

I Control Constitucional de las leyes
II Control del circulante nacional
III Aplicar la Política Fiscal

a)Sólo II
b)I y II
c)I y III
d)II y III
e) Todas las anteriores.

TEMÁTICA: Sistema económico nacional
HABILIDAD:

6. Conjunto de actuaciones económicas que lleva acabo el Banco Central de Chile para controlar la cantidad de circulante y las tasa de interés. La definición que se adjunta se vincula con:

a)Política Fiscal
b)Política Monetaria
c)Política Económica
d)Orden Público Económico
e)Política Cambiaria.


TEMÁTICA: Sistema económico nacional
HABILIDAD: análisis

7 ¿ Que características presenta un mercado de competencia perfecta?

I Transparencia en el intercambio de bienes y servicios
II Numerosos oferentes y demandantes
III Un demandante y un Oferente.

a)Sólo II
b)Sólo II
c)I Y II
d)I y III
e)Todas las anteriores.


ANULADA!
TEMÁTICA: SISTEMA ECONOMICO NACIONAL
HABILIDAD: Análisis

8-El punto en el que coinciden la curva de la oferta y la curva de la demanda se le conoce como punto de equilibrio. En relación con este es posible señalar que:

I En un mercado en equilibro no hay superávit ni escasez.
II En este punto, la cantidad demandada es la misma que la cantidad ofrecida.
III Este punto es característica exclusiva de la economía de mercado.

a) Sólo I
b) I y II
c)II y III
d) Sólo II
e) I, II y III


TEMÁTICA: Construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Conocimiento

9.- En América Precolombina convivieron pueblos con diferentes grados de desarrollo cultural, con variadas formas de organización social y económica. En este período de la historia del continente destacaron las llamadas áreas nucleares, en las que se desarrollaron grandes civilizaciones. ¿A cuál de estas áreas correspondió la civilización Azteca?

a)Andes Centrales.
b)Amazonía
c)Norteamérica
d)Área Mesoamericana
e)Ninguna de las anteriores.

TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Conocimiento

10“Estaban a cargo de las provincias, durante dos años, tiempo durante el que ejercían justicia y estaban a cargo de la protección de la población indígena. En 1786 dado el proceso de transformaciones administrativas emprendidas por la nueva dinastía reinante estos cargos desaparecen.” ¿A que eslabón de la administración colonial corresponde esta caracterización?

a)Intendente.
b)Corregidor
c)Virrey.
d)Gobernador.
e)Alcalde

TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Análisis

11.- El conjunto de los pueblos originarios que habitaron la zona central del país se caracterizaron por cierta diversidad en términos culturales. Sin embargo, se hace evidente la fuerte influencia de la cultura Mapuche desde el río Aconcagua hasta la Isla de Chiloé. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones corresponden a elementos Mapuche?

I La forma de organización se desarrollaba a partir de clanes o lof, que se integraban en organizaciones mayores denominadas aillarewes
II La familia tradicional mapuche es polígama y numerosa y posee un jefe al que se le llama lonko.
III Constituyeron una sociedad con una fuerte integración, expresada en la conformación de un sólido Estado.
IV Su espiritualidad y cosmovisión está marcada por la concepción de un universo en equilibrio basado en dos fuerzas opuestas y complementarias.

a) I y II
b) I, II y III
c) I, II y IV
d) I, III y IV
e) II, III y IV


TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Análisis

12.- Un importante hecho religioso ocurrido en Chile en la segunda mitad del siglo XVIII fue la expulsión de la orden de la Compañía de Jesús (Jesuitas). Los fundamentos de tal medida, llevada a cabo por la administración borbónica, encuentran su explicación en:

I La influencia alcanzada por esta orden principalmente en el campo económico.
II La desviación teológica de esta orden respecto a los principios católicos romanos.
III Los planteamientos de esta orden sobre el origen del poder.
IV El apoyo dado por esta orden a la centralización llevada a cabo por los Borbones.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo IV
d) I y II
e) I y III

TEMÁTICA: construcción de una identidad mestiza
HABILIDAD: Comprensión

13“Cada hueste - además del capitán- incluía a tres funcionarios, los oficiales reales, que representaban los intereses económicos de la corona; además, de uno o más escribanos, y a uno o más religiosos. Venían luego los caballeros, generalmente hidalgos, a quienes solían acompañar parientes, allegados, sirvientes, indios y esclavos. En seguida, los soldados comunes o peones que no poseían caballos; éstos también se hacían acompañar por indios que habían cautivado en la guerra, y por uno o más esclavos negros, entregados a consignación por sus amos, para ser vendidos, si la partida resultaba lucrativa.
"Además, integraban la hueste algunos caciques e indios amigos, en calidad de guerreros. Tanto a los europeos como a los indios y negros, generalmente, los acompañaban sus mujeres e hijos. La hueste, entonces, no era únicamente un cuerpo armado, sino más una micro sociedad, dentro de la cual había toda una diferenciación social. En ella se producían nacimientos, problemas de convivencia y transacciones comerciales; allí había uniones legítimas e ilegítimas, y un intenso intercambio étnico y cultural". (Rolando Mellafe: Historia y Geografía de Chile) ¿En función de esta caracterización es posible señalar?

I Más un ejército de conquistadores, la hueste fue un pequeño conglomerado social.
II En ella se llevaban a cabo activos procesos de mezclas étnicas y culturales.
III La hueste fue el germen de nuevos reinos y ciudades, como también de núcleos mestizos.
IV Los indios que componían la hueste lo hacían en calidad de guerreros.

a) I, II y III
b) I, II y IV
c) I, III y IV
d) II, III y IV
e) I, II, III y IV

TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Análisis

14 "Existe consenso en señalar que la independencia americana fue un acto eminentemente aristocrático, no es extraño; ningún otro sector de la sociedad colonial estaba en condiciones de asumir ese papel". (Sergio Grez Tosso, De la regeneración del pueblo a la huelga general, Ediciones de la Biblioteca Nacional, Stgo, 1997, página 117-118).
De acuerdo al párrafo es posible inferir:

I La Hacienda y el Patrón seguía representando el orden social, fundado en estrechos vínculos personales y de dependencia con el resto de la sociedad.
II El grupo aristocrático se había adaptado a la política Borbónica a través de los lazos matrimoniales que le permitieron infiltrarse en las esferas de poder y administración pública.
III Había una clara conciencia por parte la aristocracia de su identidad y prestigio que le permitió ir gestando en forma secreta la independencia nacional.

a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III
e) I, II y III


TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Conocimiento

15.- Entre las razones de la instalación de la primera Junta de Gobierno en Chile, es posible señalar la(s) siguiente(s):

I La prisión de Fernando VII
II Antiguas leyes españolas sobre el ejercicio del poder
III La voluntad de los oidores de la Real Audiencia de romper relaciones con José Bonaparte

a)Sólo I
b)Sólo II
c)Sólo I y II
d)Sólo I y III
e)I, II y III

TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Conocimiento

16. La obra social que inmortalizó al Congreso de 1811, fue la Ley de Libertad de Vientre, patrocinada por don Manuel de Salas, dicha ley dispuso:
La libertad de todo hijo de esclavo nacido en Chile.
Prohibía la internación de esclavos a Chile.
Declaraba libres a todos aquellos esclavos en tránsito para otras naciones que permanecían en Chile más de seis meses.

a)Sólo I
b)Sólo II y III
d)Sólo I y III
e)I, II y III
f)I, II y III

TEMÁTICA: La creación de una nación
HABILIDAD: Comprensión

17 La Constitución de 1833, plasmó el pensamiento Portaliano bajo la pluma de Mariano Egaña y Manuel José Gandarillas, creo una Republica pero con marcada hegemonía del Poder Ejecutivo amparada en una fuerte intervención electoral. ¿Que situación podemos concluir directamente de esta situación institucional?

a)La necesidad de un tribunal electoral
b)El Autoritarismo del sistema político
c)Que Egaña y Gandarilla son seguidores de Portales
d)La separación Iglesia-Estado.
e)Que la constitución del 33’ fue clave para el orden del siglo XIX

TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: análisis

18 A mediados del siglo XIX se comenzó a desarrollar la gran industria salitrera, que atrajo hacia el norte del país grandes inversiones de capital y grandes masas de población. Esta actividad dinamizó el conjunto de la economía nacional y provocó una explosión demográfica en el Norte Grande. La producción de esta pujante industria estaba orientada al comercio con otros países y fue de tal magnitud que colocó a Chile como principal productor de salitre a nivel mundial. ¿A qué causas se debió la abrupta disminución de la producción y comercio del salitre a partir de 1914 – 1915?

I Al conflicto bélico que involucró a los Estados de Chile. Bolivia y Perú.
II Al perfeccionamiento de técnicas de elaboración de abonos artificiales.
III A la contracción del mercado ingles después de la primera guerra.
IV A la escasez de innovaciones tecnológicas que impidió que la producción local compitiera con los productos sustitutos.

a) I, II y III
b) II, III y IV
c) I, II y IV
d) I, III y IV
e) Todas

TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: Conocimiento

19Fue secretario general del partido democrático en 1904, lideró en este partido, la corriente llamada “democrático-doctrinaria”. En 1906 fue elegido diputado por Antofagasta. En 1910 escribió su famoso ensayo “Ricos y Pobres”; y en 1912 participó de la fundación del Partido Obrero Socialista. Nos referimos a:

a)Elías Laferte.
b)Luis Emilio Recabarren
c)Fermín Vivaceta.
d)Malaquías Concha.
e)Luis Olea.

TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: análisis

20.“A fines del siglo XIX, las ciudades comenzaron a crecer en forma explosiva, producto de la afluencia masiva de los peones rurales a los centros urbanos.” En términos de problemas sociales, ¿Qué efectos tuvo, este proceso migratorio, en los centros urbanos?

I Generó desabastecimiento y hambre.
II Devino en hacinamiento y condiciones de vida precarias.
III Trajo consigo insalubridad, y proliferación de enfermedades y epidemias


a) I y II
b) Sólo III
c) II y III
d) I, II y III
e) I y III

TEMÁTICA: La sociedad finisecular
HABILIDAD: Comprensión

21En 1905 se llevó a cabo un levantamiento popular conocido como “La Huelga de la Carne”. Esta huelga surgió como reacción al alza en el precio de la carne decretado por el gobierno. La movilización contó con la participación de entre 20.000 y 30.000 personas, que salieron a la calle y se tomaron el centro de Santiago. La convocatoria fue desarrollada por el Comité Contra el Impuesto al Ganado, que agrupaba a delegados de variadas organizaciones de trabajadores.
¿Qué características tuvo la fase de movilización popular urbana a la que corresponde esta manifestación?

I Aumento en los niveles de organización.
II Desarrollo de huelgas con carencia de programa y organización.
III Desarrollo y masificación de una creciente cultura política.
IV En este período predominaron las movilizaciones reivindicativas.

a) I y III
b) I y IV
c) II, III IV
d) I, II, III, IV
e) I, III y IV

TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Análisis

22.- La mayor obra del gobierno de Arturo Alessandri fue la generación de la Constitución de 1925. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones corresponden a las principales disposiciones de dicho texto constitucional?

I Consolidó la preponderancia del poder legislativo sobre el ejecutivo, frenando la posibilidad de autoritarismos de parte del gobierno, a través de una limitación y reducción de las atribuciones de la figura presidencial.
II Aumentó de cinco a seis años el período presidencial; estableciendo como mecanismo de elección la votación directa. De no haber mayoría absoluta, el Congreso Pleno debía decidir entre las dos más altas mayorías relativas.
III Otorgó al presidente carácter de colegislador, atribuyéndole al ejecutivo una amplia iniciativa legal. Los proyectos declarados como “urgentes” por el ejecutivo, debían ser despachados a la brevedad por el Parlamento.
IV Estableció el rol social del Estado, estipulando deberes estatales como la protección al trabajo, a la industria, a la habitación sana; el respeto y garantía de ciertas igualdades personales, como la igualdad ante la ley y ante la justicia y la protección a las libertades personales
a) I y II
b) I, II y III
c) II, III y IV
d) II y IV
e) Todas

TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Comprensión

23.Habiendo sido aprobada la Constitución Alessandri creyó que podía terminar su mandato como correspondía, es decir, convocando a elecciones para la Presidencia y el Congreso. Sin embargo, debió por segunda vez abandonar el poder antes de terminar su periodo. ¿A qué se debió esto?

a)A la crisis económica reinante.
b)A las Presiones del Congreso Nacional.
c)A la baja aprobación que tuvo la propuesta constitucional.
d)A presiones de los militares jóvenes, en particular de Carlos Ibáñez.
e)Todas las anteriores


TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Análisis

24.- La república Socialista que se instauró el 4 de junio de 1932 se caracterizó por:

I. Desarrollar propuestas de corte populista.
II Tener una corta duración.
III Decretar la devolución de los artículos empeñados en la caja de crédito popular.
IV Captar el apoyo de las masas y el repudio de los capitalistas y comerciantes.

a) I y II
b) I y III
c) II y IV
d) III y IV
e) Todas.

TEMÁTICA: El siglo XX Chileno
HABILIDAD: Comprensión

25 Uno de los fenómenos más importantes, asociados al proceso de industrialización, fue el crecimiento, desarrollo y consolidación de los centros urbanos. ¿Cuál fue la causa principal de este proceso?

a)El desarrollo de políticas públicas tendientes a mejorar las condiciones de vida de la población del país.
b)La expansión industrial y comercial de las ciudades, que las convirtió en un polo de atracción para la población migrante.
c)Las evidentes mejoras en las condiciones laborales y de vivienda de los trabajadores urbanos.
d)La continua migración campo-ciudad, producto de las malas condiciones de la agricultura chilena.
e)Las mejores perspectivas de desarrollo social que presenta la ciudad en comparación con el campo.

TEMÁTICA: La diversidad de las civilizaciones
HABILIDAD: Comprensión

26.- La evolución es un cambio específico a lo largo del tiempo. Desde un punto de vista biológico esto significa que con el paso del tiempo el cambio en las frecuencias génicas de las poblaciones ha dado origen a nuevas especies. En tanto científica, esta teoría se asocia a los planteamientos de Charles Darwin. En relación con la teoría hoy es correcto decir:

a)Que plantea el progreso inevitable desde formas de vida inferiores a otras superiores.
b)Han sido asumidas por el conjunto de la comunidad científica las ideas de supervivencia de los más aptos y la selección natural contenidas en esta teoría.
c)A lo largo del siglo XX se produjeron una serie de hallazgos que enriquecieron y validaron esta teoría, consolidando la perspectiva darwineana.
d)Hoy cuenta con poca base de apoyo, y por tanto es discutida, la idea de que las especies estén relacionadas por una ascendencia común.
e)Que es innegable la existencia de agujeros y falencias en esta teoría, lo cual es normal en el desarrollo de la ciencia

TEMÁTICA: La diversidad de las civilizaciones
HABILIDAD: Conocimiento

27.- La prehistoria es el periodo más prolongado de la existencia de la humanidad, en el se produjeron importantes cambios, proceso que dio origen al homo sapiens, es decir al hombre actual. De acuerdo con su relevancia en este período de desarrollo ¿qué tipo de transformaciones son consideradas las más importantes del período?

a)De tipo Fisiológico y Biológicas.
b)Cambios Demográficos y Sociales.
c)Evolución Cultural y Demográfica.
d)Evolución Biológica y Cultural.
e)Cambios Sociales y Biológicos.

TEMÁTICA: La herencia clásica
HABILIDAD: Conocimiento

28¿Qué órganos componían la institucionalidad de la democracia ateniense?

a)Eclessia, Bulé, Heliaia, Aerópago y Magistraturas.
b)Eclessia, Aerópago, Senado y Magistraturas.
c)Bulé, Comicios, Heliaia, Asamblea y Magistraturas
d)Senado, Comicios, Heliaia, Aerópago y Magistraturas.
e)Bulé, Aerópago, Senado y Magistraturas.

TEMÁTICA: La herencia clásica
HABILIDAD: Análisis

29 La polis, o ciudad-estado, fue la unidad política básica de la civilización griega. ¿Qué características tuvo esta forma de organización?

I Comprendían un territorio reducido.
II Cada una de ellas era libre y soberana.
III Eran autárquicas, es decir eran económicamente independientes.
IV Congregaban una gran cantidad de población.rural-urbana.

a) I y II
b) II y III
c) I, III y IV
d) I, II y III
e) II, III y IV

TEMÁTICA: La herencia clásica
HABILIDAD: Comprensión

El derecho romano es uno de los más importantes legados del mundo clásico, se extendió por todo el mundo influyendo en la mayor parte de las legislaciones modernas. Sin embargo, el derecho romano no fue siempre igual, sino que a la luz de los cambios que fueron ocurriendo en la sociedad romana, el derecho también fue cambiando. En relación con esta evolución. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?

I Durante la monarquía no existían leyes propiamente tales, sino más bien costumbres.
II El último documento que reunió el código romano fue conocido como las doce tablas.
III Por su forma de construcción, el derecho romano tenía una forma muy general, por lo que, para ponerlo en práctica, se hacía necesario interpretar las leyes.
IV En la época imperial las decisiones de los emperadores van siendo añadidas al derecho antiguo, a través de las llamadas constituciones.

a) I, III y IV
b) II, III y IV
c) I, II y III
d) I y II
e) I y III

ANULADA!
TEMÁTICA: La Europa Medieval y el cristianismo
HABILIDAD: Análisis

31 Esta representación nos muestra un tipo de ciudad medieval. ¿Qué características propias de estos centros es posible inferir de la presente imagen?

I Surgieron producto del desarrollo de actividades mercantiles
II Se originaron a partir del asentamiento de ferias y grandes mercados cerca de los castillos.
III Su emplazamiento y forma tiene un marcado carácter defensivo, producto de las constantes invasiones y conflictos.
IV La población urbana tenía un marcado carácter industrial, debido a la constante migración de población que caracterizó al período.


a) I y II
b) III y IV
c) I, II, III
d) II, III y IV
e) Todas

TEMÁTICA: La Europa Medieval y el cristianismo
HABILIDAD: Conocimiento

32 Fueron pueblos agricultores y ganaderos, su organización social se estructura en torno a la familia, la tribu y el pueblo. Desde los inicios de la época imperial romana habitaron sus áreas fronterizas estableciendo intensos contactos y relaciones con los romanos en el limes del imperio, a través de pactos con Roma, para combatir a otros pueblos hostiles. La anterior caracterización se refiere a los pueblos:

a)Francos
b)Germanos
c)Sajones
d)Galos
e)Lombardos


TEMÁTICA: La Europa Medieval y el cristianismo
HABILIDAD: Comprensión

33 A partir del siglo V en el mundo católico se desarrolló el monaquismo, a través de la difusión de diversos modelos monásticos por toda Europa. Estos, aunque sin seguir un modelo rígido, se consolidaron bajo la base de lazos sociales fuertes en una comunidad- familia dirigida por el abad, quien asume las funciones de padre, admitiendo una clientela de campesinos próximos al monasterio. En relación con la expansión de este modelo es correcto afirmar:

a)Acentuó la crisis del catolicismo, que ya se manifestaba a contar del siglo III.
b)Reafirmó las bases del poder Monárquico
c)Consolidó, a escala local, las estructuras de control del imperio romano.
d)Contribuyó a la expansión del Catolicismo en la Europa Germana
e)Todas de las anteriores.

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Comprensión

34 El humanismo se expandió rápidamente por todo el continente europeo, utilizando como principal vehículo, la transmisión de textos escritos. ¿Qué importante desarrollo técnico posibilitó este proceso?

a)La Escritura
b)El Copismo.
c)La Imprenta
d)Los Medios de transporte
e)Ninguna de las anteriores

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Comprensión

35 El movimiento renacentista introdujo un conjunto de cambios culturales en la sociedad europea, que caracterizaron el paso del medioevo hasta la llamada edad moderna, este cambio en la mentalidad estuvo marcado por la expansión y desarrollo del humanismo. De las siguientes proposiciones. ¿Cuáles corresponden a características propias de este cambio cultural? :

I. Una renovada búsqueda de la belleza.
II. El desarrollo de un espíritu crítico.
III. Pensamiento centrado en el hombre.
IV. Abandono y menosprecio de las creencias religiosas.

Sólo I y II
b) I, II y III
c) Sólo I y III
d) III y IV
e) Todas

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Comprensión

36.- Las ideas “Humanistas- científicas”” maduraron y se desarrollaron a la luz del poderoso influjo de una serie de centros urbanos caracterizados por una dinámica actividad económica y cultural. De las siguientes proposiciones. ¿Cuáles corresponden a factores que influyeron en el desarrollo y transmisión de estas ideas?

I El desarrollo de una cultura urbana hace surgir una fuerte actitud individualista.
II La persistencia, de la tradición clásica.
III La consolidación de una burguesía rica ávida de cultura.
IV La actividad mercantil que facilitó amplios contactos culturales con Bizancio.

a) I y III
b) I y IV
c) II, III y IV
d) I, III y IV
e) Todas

TEMÁTICA: El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
HABILIDAD: Análisis

37 La Ilustración es un movimiento intelectual de vital importancia para el desarrollo posterior de Europa, constituyendo las directrices organizativas de la sociedad contemporánea. Se caracterizó por el desarrollo de un espíritu crítico, una vuelta a las fuentes tradicionales y un marcado individualismo, reformulando muchos aspectos de la espiritualidad medieval. De las siguientes afirmaciones ¿Cuáles corresponden a planteamientos de esta corriente de pensamiento?

I La abolición del absolutismo.
II La mejora de las condiciones de vida de los desposeídos.
III El respeto de los derechos de los ciudadanos.
IV El principio de legitimidad de la soberanía popular,
V La libertad religiosa y la separación del Estado de la Iglesia,

a) I, II y III
b) II, III y IV
c) I, III, IV y V
d) I, II, IV y V
e) Todas

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Comprensión

38 El liberalismo es una ideología propia de la burguesía, y se basa en la doctrina del contrato social y del derecho natural. Se desarrollo a partir de la Ilustración y fue reafirmada con la Revolución francesa. ¿Cuáles son sus postulados en el plano político y económico?

I En el plano político consideraba que los derechos y deberes de los ciudadanos debían estar consagrados en una constitución. Valoran la libertad de pensamiento, y establecía que la representación en el parlamento ha de hacerse a través de la elección libre de los representantes.
II En el plano económico esta ideología consagra como central el principio de la propiedad privada y de la libre competencia. Su lema fue laissez faire, laissez passer.
III Su interpretación económica planteaba que el bien común se alcanza cuando cada individuo intenta alcanzar su bien personal. Si el Estado interviene, el mecanismo no funciona y no se llega al bien para todos.

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y III
e) I, II, III

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: conocimiento

39 A partir del siglo XVIII, comenzaron a producirse una serie de transformaciones que lentamente desplazan el eje de la economía hacia nuevas actividades productivas, esto es lo que se ha denominado Revolución Industrial. ¿Qué actividad se vio fundamentalmente desplazada por este proceso de cambio?

a)La Manufactura.
b)La Construcción
c)La Agricultura.
d)El Comercio
e)Las finanazas

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Análisis

40 El ocaso del siglo XVIII marcó el comienzo de la demolición del Antiguo Régimen, primero en Francia y durante el siglo XIX y XX en Europa entera. El orden noble estamental, regido por la primacía de los privilegios adquiridos por sangre fielmente custodiado por la religión comenzó su lenta agonía. Dentro de los antecedentes que tuvo este proceso revolucionario podemos mencionar:

I El desarrollo, durante todo el siglo XVIII, de la Ilustración corriente de pensamiento que hizo una demoledora crítica a todo lo que daba la legitimidad al sistema monárquico.
II La independencia de los Estados Unidos, referente de gran importancia, emulado por los revolucionarios franceses.
III La situación socioeconómica de Francia a finales del siglo XVIII, un buen ejemplo del llamado Antiguo Régimen; es decir un país agrícola, una sociedad estamental y un régimen absolutista.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) II y III
d) I y II
e) Todas

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Conocimiento

41 El 26 de agosto de 1789 en Francia, los representantes del Tercer Estado ,organizados en la Asamblea Nacional Constituyente, aprobaron la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Esta era similar a la americana, pero con una diferencia: deseaban que fuera válida para toda la humanidad. La declaración se compuso de una introducción y 17 artículos, en los que se establecieron cuatro derechos fundamentales. ¿Cuáles de los siguientes corresponden a derechos consagrados en esta declaración?

I La libertad individual.
II La igualdad ante la ley.
III El derecho a la propiedad privada.
IV La abolición de la esclavitud.

a)Solo III
b)Solo IV
c)I, II, III
d)II, III, IV
e)I, II, III, IV

TEMÁTICA: La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Comprensión

42 El inconveniente principal de las sociedades post industriales pasa por el surgimiento de:
a.- La marginalidad urbana.
b.- La pobreza rural
c.- La riqueza en la elite
d.- Las diferencias sociales
e.- El cosmopolitismo social

TEMÁTICA: : La era de las Revoluciones y la conformación del mundo moderno
HABILIDAD: Comprensión

43 “Pero es la burguesía la que ha producido a los hombres que la combaten: los proletarios. A medida que la burguesía (es decir, el capitalismo) ha crecido, el proletariado (la clase de los obreros modernos que sólo viven si logran encontrar trabajo) también se ha desarrollado... El desarrollo industrial aumenta sin cesar el número de proletarios y los concentra en masas cada vez más considerables. El desarrollo cava, bajo los pies de la burguesía, el terreno sobre el cual ésta ha establecido su sistema de apropiación. La burguesía produce así sus propios enterradores. Su caída y la victoria del proletariado son igualmente inevitables” (C. Marx y F. Engels, El Manifiesto Comunista, 1848).Del texto se desprende que:

I La Lucha de Clases es la base del pensamiento Comunista
II La concentración Industrial crea las bases sociales para la revolución proletaria.
III El colapso del capitalismo es inminente
a)Sólo I.
b)Sólo II
c)Sólo I y III.
d)Sólo I y II.
e)Todas.

TEMÁTICA: El Mundo contemporáneo
HABILIDAD: Comprensión

44) En las últimas décadas del siglo XX, se desarrollaron una serie de esfuerzos internacionales de carácter político tendientes a generar cambios con respecto a la conservación del medio ambiente, entre estas destaca la Cumbre de la Tierra, llevada a cabo en Río de Janeiro en 1992. El impacto que genero esta reunión en la opinión publica mundial provocó que:

I Los gobiernos latinoamericanos tomaran la causa del medio ambiente como parte estructural de sus programas políticos
II.La OMC (Organización Mundial de Comercio) elaborara un ranking de productos reciclables para el consumo masivo
III Los Estados participantes asumieran compromisos tendientes a aplicar sistemas de sustentabilidad medioambiental en sus sistemas productivos

a)Sólo I
b)Sólo II
c)Sólo III
d)I, II
e)I, II, III

TEMÁTICA: El Mundo contemporáneo
HABILIDAD: Comprensión
R: A
45 ¿ En cual de los siguientes elementos mejor se refleja el fenómeno de la globalización?

a)Las comunicaciones
b)El Comercio
c)El Mercado
d)Los ferrocarriles
e)La ciencia

TEMÁTICA: El Mundo contemporáneo
HABILIDAD:

46: Según algunos autores la revolución Industrial en el mundo contemporáneo tiene tres fases; la primera relacionada con el carbón, la segunda con la electricidad, y la tercera, propia del siglo XX, usted la relaciona con:
a)La informática
b)La industria
c)El transporte
d)Las Fuerzas Armadas
e)El petróleo

TEMÁTICA: El orden mundial de post guerra
HABILIDAD: Análisis

47Después de la Segunda Guerra se desarrolló un importante proceso de descolonización que transformó el mapa Mundial. ¿Qué factores potenciaron el desarrollo de esta oleada independentista?

a)El cambio de actitud de los países europeos respecto de las colonias.
b)El posicionamiento de la ONU en contra del colonialismo.
c)La influencia del marxismo y su fuerte componente revolucionario y anti- imperialista.
d)El desarrollo de la actividad económica en las colonias que dio origen a una burguesía local.
e)Todas las anteriores.

TEMÁTICA: El orden mundial de post guerra
HABILIDAD: Análisis

48. ¿Que factor permite entender el éxito de los procesos de descolonización en África y Asía?

a)Que la mayoría de los movimientos de liberación nacional, utilizaban métodos pacíficos, siguiendo la estrategia de Gandhi.
b)Que Francia e Inglaterra apoyaron la autonomía política de la ONU, como una forma de legitimar la instancia.
c)Que EEUU y la URSS, en una de las pocas ocasiones que ocurrió hasta 1973, estuvieron de acuerdo con el proceso de descolonización e incluso lo apoyaron financieramente.
d)Que la ONU se había transformado ya en un organismo independiente de los intereses de las dos superpotencias atómicas.
e)Que los movimientos de liberación nacional recurrieron a la ONU como intermediario para una solución pacífica de los conflictos.

TEMÁTICA: El orden mundial de post guerra
HABILIDAD: Conocimiento

49 La Guerra Fría fue un período de la política mundial, en que las dos superpotencias se enfrentaron en forma indirecta, en conflictos regionales. De los siguientes, ¿Cuál (es) constituyó (constituyeron) enfrentamientos armados?

I.La Guerra de Corea.
II.La crisis de los misiles.
III.La guerra de Viet Nam.
IV.La guerra de las Galaxias.

a)Sólo I y III.
b)Sólo II y IV.
c)Sólo II y III.
d)Sólo I y II.
e)Sólo III y IV.

TEMÁTICA: América latina
HABILIDAD: Análisis

50 Deuda externa en América Latina (en miles de millones de dólares, para finales de 1980).
Argentima 55, 0 Bolivia 5,0 Brasil 115, 0 Colombia 15,4 Costa Rica 4,0 Cuba 9,0 Chile 24,0 Ecuador 7,0 El Salvador 1,5 Honduras 2,0 México 110,0 Nicaragua 6,0 Panamá 3,0 Perú 18,0
La deuda externa en Latinoamérica es una de las características permanentes dentro de nuestra historia económica. De acuerdo con la tabla adjunta es correcto sostener que:

I.- México, Brasil y Argentina son los países más endeudados de la región.
II.- A mayor deuda, mayor es el desarrollo obtenido por el pais endeudado
III.- Chile, El Salvador y Honduras corresponden a los países menos endeudados de la Región.

a) Sólo I
b) Sólo II
c).- Solo III
d).- I, II
e) I, II, III

TEMÁTICA: América latina
HABILIDAD: Análisis

51 Dentro de los efectos producidos por la crisis de los años 30 en América Latina podemos mencionar:

I El derrocamiento de los sistemas políticos imperantes
II El surgimiento del ejército, como fuerza política en latinoamericana
III Optar por la industrialización de las economías
IV Movilizaciones sindicales de protesta
V Un alejamiento del Estado ante las dificultades

a)I, II y IV
b)III y IV
c)I, II y V
d)I, III y IV
e)Todas

TEMÁTICA: América latina
HABILIDAD: Conocimiento

52 La alianza para el Progreso significó la llegada de millones de dólares a América Latina enviados desde EEUU por el presidente J. Kennedy con el objetivo de promover Reformas Estructurales en los respectivos países Latinoamericanos. El presidente Chileno que recibió los fondos emanados por este proyecto fue:

a).- Carlos Ibañez del Campo
b).- Jorge Alessandri Rodríguez
c).- Eduardo Frei Montalva
d).- Salvador Allende Gossen
e).- Augusto Pinochet Ugarte

ANULADA!TEMÁTICA: Chile y el Mundo
HABILIDAD: Análisis

EXPORTACIONES CHILENAS AL PACIFICO: PERFIL 1982
(millones de dólares)

1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1981 1982

Colombia 5,5 11,8 8,7 7,1 32,6 23,4 29,8 34,6 41,6 61,9 76,9 70,9
Ecuador 2,4 3,7 1,3 1,1 3,1 17,9 20,8 24,9 20,4 28,8 21,6 14,3
México 9,4 15,4 16 10,4 19,7 9,3 15,7 6,4 15,3 44,1 67,8 83,5
Panamá 0,3 0,3 0,1 0,2 0,9 0,8 1,5 2,4 17,1 10,1 10,8 11,1
Perú 7,7 8,5 7,6 12,8 13,7 23,4 28,0 12,3 9,5 19,8 70,7 70,3
Australia 2,0 1,3 0,4 1,1 7,6 0,1 0,1 0,2 0,3 0,3
Canadá 0,3 4,2 1,1 21,6 56,1 18,7 16,8 6,8 18,1 28,0 68,3 83,5
China _ 6,1 22,6 0,5 101,7 11,7 32,5 18,4 29,2 96,6 99,6 64,9
Corea del Sur 0,8 1,9 2,6 _ 7,3 4,7 17,1 26,3 31,9 64,6 69,6 62,2
Filipinas 0,1 0,1 _ _ _ 0,8 4,2 4,0 3,1 3,0
Hong Kong _ _ _ _ _ 0,1 _ 2,1 2,0 2,3 15,4 2,1
Japón 134,4 181,0 114,4 220,4 353,4 174,4 223,7 246,8 278,4 415,8 501,5 414,0
Taiwán 0,1 5,8 21,8 99,2 4,1 15,4 13,8 27,9 39,6 57,6 30,4 60,6

TOTAL 163,0 240,2 218,2 374,4 600,2 300,7 404,0 416,0 512,8 832,9 1032,6 925,4

53 La estrategia económica chilena se orienta con fuerza, al los mercados externos; dos importantes mercados son el Latinoamericano y el Asiático. En consideración a la tabla recién expuesta, es posible inferir que:

I.- Las exportaciones chilenas entre 1970 y 1982 se incrementa por lo menos en un 500%
II.- Solo Australia y filipinas presenta una evolución negativa en cuanto a los volúmenes de exportación.
III.- Japón es principal mercado de colocación de productos para Chile.

a)- Solo I
b).- Solo II
c).- I, III
d).- I, II
e).- I, II, III


TEMÁTICA: Chile y el Mundo
HABILIDAD: Análisis

54-VALORES ASIÁTICOS VERSUS NORTEAMERICANOS

Comparación de Asiáticos Norteamérica
algunas virtudes (%) (%)

Lograr éxito en la vida 29 59
El logro personal 33 59
Respeto por el saber 69 15
Autodisciplina 48 22
Cumplir con obligacione
con los demás 39 19

Fuente: Agencia de Información de los EE UU Extraído del texto “Chile y la comunidad del pacífico” de Juan Salazar. Editorial Universitaria. 1999. 121pp

La globalización como proceso determinante de las relaciones internacionales en el siglo XXI, obliga a analizar patrones de conducta cultural de los distintos mercados para comprender de mejor manera su funcionamiento y dinámica interna. En relación con la tabla podemos desprender la siguiente conclusión:

I.- La cultura Norteamericana tiende a desarrollar lazos sociales para lograr el éxito
II.-Lo asiáticos priorizan lo social por sobre lo individual
III.- La mayor virtud Asiática es el respeto por el saber, valor que ocupa el último lugar para la sociedad Norteamericana.

a).- Solo I
b).- Sólo II
c).- Solo III
D).- I; II
E).- II, III

TEMÁTICA: Chile y el Mundo
HABILIDAD: Conocimiento

55“Agrupación de países asiáticos y del Pacífico fundada en 1989, dedicada a promover la integración económica de la región. Dentro de sus miembros cuenta con países tales como: Estados Unidos, Japón, Canadá, Corea del Sur, Taiwan y China. Chile ingresó en 1994”. El párrafo describe:

a)MERCOSUR
b)ALAC
c)ALADI
d)APEC
e)NAFTA

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Comprensión

56La Zona Septentrional del país biogeograficamente presenta características xerófitas, predominando especies como los cactus, las copiapinas y los tamarugos entre otros. ¿Qué factores del clima determinan estas características?

I El Anticiclón del Pacífico.
II El Relieve cordillerano.
III La ausencia de cuencas lacustres.

a)Sólo II
b)Sólo III
c)I y II
d)I y III
e)Todas

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Evaluación

57 Dada la diversidad climática que presenta Chile, las especies vegetacionales deben ser capaces de adaptarse a una serie de medios naturales que suelen ser hostiles. En el caso de la Patagonia las especies deben adaptarse a diferentes factores del clima entre los que se cuentan:

I Latitud.
II Relieve.
III Corrientes marinas.

a)Sólo I
b)Sólo III
c)I y II
d)I y III
e)II y III

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Conocimiento

58 Los riesgos naturales propios del Norte Grande son:

I Los aluviones.
II Los maremotos.
III Los sismos.

a)Sólo II
b)Sólo III
c)I y III
d)II y III
e)Todas

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Comprender

59“El 2020, una de cada cinco personas será un adulto mayor. De los 15 millones de chilenos existentes hoy, un millón y medio son personas mayores de 60 años, es decir, el 10% del total...” (INE, 2000). Los datos del texto es posible obtenerlos a través de:

I Estadísticas.
II Censos.
III Proyecciones.

a)II y III
b)Sólo II
c)I y II
d)I y III
e)Todas

TEMÁTICA : Entorno Natural
HABILIDAD: Análisis

60- Con relación al siguiente cuadro es posible deducir:

Año Censo Población Nacional Tasa Media de Crecimiento:
Año 1952=5.932.995 2,0
Año 1960=7.375.115 2,5
Año 1970=8.884.768 2,3
Año 1982=11.275.440 1,8
Año =1992 13.231.803 1,7
Fuente: INE, Censos.

I La importancia del censo como fuente de toma de decisiones.
II Que los censos se realizan periódicamente.
III Que el censo de 1970 muestra el mayor crecimiento.

a)Solo I
b)Sólo II
c)Solo III
d) I, II
e) I, II, III

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD:

61"... A éste corresponde el gobierno y la administración superior de cada región, ajustándose a los planes nacionales, y ejercer la supervigilancia, coordinación y fiscalización de los servicios públicos."¿A qué autoridad corresponde el párrafo anterior?

a).-Gobernador
b).-Alcalde
c).- Intendente
d).- Seremi
e).- Presidente de la Republica

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Síntesis

62- El concepto de ciudad puede ser definido de diferentes maneras, sin embargo es posible entender la ciudad de acuerdo a ciertos elementos como:

I La cantidad de sus habitantes, según parámetros establecidos por el Estado.
II La situación de expansión permanente que realiza sobre suelos agrícolas.
III La conformación de importantes mercados de consumo y distribución.

a)I
b)I, y II
c)I y III
d)II y III
e)Todas

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Conocimiento

63La Conurbación es un fenómeno propio de aquellas ciudades que viven procesos de expansión, como ha ocurrido con varias ciudades del país, especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XX. Como ejemplo de ciudades conurbadas a lo largo del territorio nacional es correcto mencionar a:

I Viña del Mar- Valparaíso
II Santiago – Melipilla
III Concepción – Talcahuano

a)I
b)I y II
c)I y III
d)II y III
e)Todas

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Conocimiento

64 La tesis del “Mar Patrimonial” ha significado un gran avance para nuestro país en materia marítima, especialmente si se consideran los más de 4000 kilómetros de litoral que disponemos sólo en el continente Americano. Con respecto a la delimitación de este territorio podemos afirmar:

I La tesis de las 200 millas o Mar Patrimonial data de 1947 y fue ratificada en 1952 (Declaración de Santiago).
II En las primeras 12 millas se ejerce plena y total soberanía.
III Incluye una zona contigua más allá de las 200 millas donde no hay plena soberanía.

a)Sólo I
b) Sólo II
c)Sólo I y II
d)Sólo I y IIII,
e)II y III

TEMÁTICA : Organización Regional
HABILIDAD: Conocimiento

65 Son requisitos para delimitar una Región:

I Contar con una dotación de recursos naturales que avalen la perspectiva de desarrollo.
II Poseer una base poblacional suficiente para que actúe como fuerza de trabajo y mercado interno.
III Poseer al menos dos sedes universitarias para asegurar la formación técnica y científica.

a)I
b)II
c)III
d)I y II
e)Todas

TEMÁTICA : Geografía económica
HABILIDAD: Evaluación

66 .- Uno de los yacimientos de cobre más importantes del país es el mineral del Teniente, VI Región. Para optimizar su competitividad es necesario diseñar políticas de desarrollo regional, entre las que se pueden considerar:

I Existencia de redes de conectividad adecuada.
II Presencia de mano obra suficiente y calificada.
III Convertir a la región en capital administrativa de Chile.

a)Sólo I
b)Sólo II
c)I y II
d)I y III
e)II y III

TEMÁTICA : Geografía económica
HABILIDAD: Analizar.

67 Las denominadas regiones minero-agrícolas son la III y IV regiones, las que poseen como elementos comunes e integradores:

I Presentar características similares del relieve en la depresión intermedia.
II Presentar importantes yacimientos de hierro.
III Concentrar una gran parte de la producción de pisco nacional.

a)Sólo II
b)Sólo III
c)I y II
d)II y III
e)Todas

TEMÁTICA : Geografía económica
HABILIDAD: Conocimiento

68.- Dados los recursos naturales que poseen las regiones pueden recibir una clasificación económica que les permite insertarse de mejor manera en el comercio nacional e internacional. De este modo ¿ Que regiones son clasificaba como agropecuarias?

a)VI y VII
b)VII y VIII
c)VIII y IX
d)IX y X
e)X y XII

TEMÁTICA : Geografía de América Latina
HABILIDAD: Comprensión

69.-¿Qué factores del clima de América del Sur facilitan el predominio del clima tropical en la región?

I La corriente de Humboldt
II La latitud
III Los vientos

a)Sólo I
b)Sólo II
c)Sólo III
d)Solo I, III
e)Todas

TEMÁTICA : Geografía de América Latina
HABILIDAD: Análisis

70.- Observa el siguiente cuadro sobre la Dinámica de la Población en América Latina y posteriormente confirma las afirmaciones
País Tasa de Natalidad Tasa de Mortalidad Tasa de Crecimiento
Haití 35 12 2,0%
Bolivia 34 9 2,4%
Perú 29 8 2,0%
Guatemala 39 8 2,9%

I Son países con una lenta transición demográfica
II Son países considerados pobres
III Sus tasas de crecimiento representan las más bajas de la región

a)Sólo II
b)Sólo I y II
c)Sólo I y III
d)Sólo II y III
e)Todas